Análisis del impacto de la clase invertida a través del uso de herramientas de la Web 3.0 en la adquisición de competencias del perfil profesional del Ingeniero en Sistemas de Información

Mostrar todas las versiones(2)

En este trabajo se describe el proyecto inscripto en la línea de investigación sobre TIC aplicada a educación. El proyecto se propone indagar si con el modelo de clase invertida, utilizando herramientas de la Web 3.0 se generan competencias para el perfil de profesionales de Ingeniería en Sistemas d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Maurel, María del Carmen, Sandobal Verón, Valeria, Barrios, Teresita Haydeé, Marín, Bianca
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Ciencias Informáticas Clase invertida Web 3.0 Competencias profesionales Educación Superior Ingeniería
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/120452
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-120452
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Ciencias Informáticas Clase invertida Web 3.0 Competencias profesionales Educación Superior Ingeniería
spellingShingle	Ciencias Informáticas Clase invertida Web 3.0 Competencias profesionales Educación Superior Ingeniería Maurel, María del Carmen Sandobal Verón, Valeria Barrios, Teresita Haydeé Marín, Bianca Análisis del impacto de la clase invertida a través del uso de herramientas de la Web 3.0 en la adquisición de competencias del perfil profesional del Ingeniero en Sistemas de Información
topic_facet	Ciencias Informáticas Clase invertida Web 3.0 Competencias profesionales Educación Superior Ingeniería
description	En este trabajo se describe el proyecto inscripto en la línea de investigación sobre TIC aplicada a educación. El proyecto se propone indagar si con el modelo de clase invertida, utilizando herramientas de la Web 3.0 se generan competencias para el perfil de profesionales de Ingeniería en Sistemas de Información que figuran en el Libro Rojo del CONFEDI. En particular nos enfocaremos en las clasificadas como sociales, políticas y actitudinales: aprender en forma continua y autónoma, desempeñarse de manera efectiva en equipos de trabajo. Asimismo, se consideró relevante de las competencias tecnológicas considerar: identificar, formular y resolver problemas de ingeniería y utilizar de manera efectiva las técnicas y herramientas de aplicación en la ingeniería. La aplicación de metodologías activas y centradas en los alumnos trae aparejados cambios de roles tanto de profesores como de alumnos. En este sentido, se consideró pertinente recabar información sobre cómo impactan en los docentes estos cambios, teniendo en cuenta que su posición en el aula es de guía, tutor y mediador en el aprendizaje. El alumno ocupa un papel central por ello es necesario determinar si el uso de estas herramientas permite el desarrollo de habilidades para acceder a fuentes de información soportadas por la tecnología y desarrollar competencias tecnológicas para adquirir, utilizar, transferir y producir más información.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Maurel, María del Carmen Sandobal Verón, Valeria Barrios, Teresita Haydeé Marín, Bianca
author_facet	Maurel, María del Carmen Sandobal Verón, Valeria Barrios, Teresita Haydeé Marín, Bianca
author_sort	Maurel, María del Carmen
title	Análisis del impacto de la clase invertida a través del uso de herramientas de la Web 3.0 en la adquisición de competencias del perfil profesional del Ingeniero en Sistemas de Información
title_short	Análisis del impacto de la clase invertida a través del uso de herramientas de la Web 3.0 en la adquisición de competencias del perfil profesional del Ingeniero en Sistemas de Información
title_full	Análisis del impacto de la clase invertida a través del uso de herramientas de la Web 3.0 en la adquisición de competencias del perfil profesional del Ingeniero en Sistemas de Información
title_fullStr	Análisis del impacto de la clase invertida a través del uso de herramientas de la Web 3.0 en la adquisición de competencias del perfil profesional del Ingeniero en Sistemas de Información
title_full_unstemmed	Análisis del impacto de la clase invertida a través del uso de herramientas de la Web 3.0 en la adquisición de competencias del perfil profesional del Ingeniero en Sistemas de Información
title_sort	análisis del impacto de la clase invertida a través del uso de herramientas de la web 3.0 en la adquisición de competencias del perfil profesional del ingeniero en sistemas de información
publishDate	2021
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/120452
work_keys_str_mv	AT maurelmariadelcarmen analisisdelimpactodelaclaseinvertidaatravesdelusodeherramientasdelaweb30enlaadquisiciondecompetenciasdelperfilprofesionaldelingenieroensistemasdeinformacion AT sandobalveronvaleria analisisdelimpactodelaclaseinvertidaatravesdelusodeherramientasdelaweb30enlaadquisiciondecompetenciasdelperfilprofesionaldelingenieroensistemasdeinformacion AT barriosteresitahaydee analisisdelimpactodelaclaseinvertidaatravesdelusodeherramientasdelaweb30enlaadquisiciondecompetenciasdelperfilprofesionaldelingenieroensistemasdeinformacion AT marinbianca analisisdelimpactodelaclaseinvertidaatravesdelusodeherramientasdelaweb30enlaadquisiciondecompetenciasdelperfilprofesionaldelingenieroensistemasdeinformacion
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820447774375936

Análisis del impacto de la clase invertida a través del uso de herramientas de la Web 3.0 en la adquisición de competencias del perfil profesional del Ingeniero en Sistemas de Información

Ejemplares similares