Procesos lectores y tipos textuales en alumnos universitarios de psicología de la UNLP

Este proyecto está dirigido a identificar las características de los procesos lectores en alumnos de tercer año de la carrera de Psicología de la UNLP (N=50) según diferentes tipos de textos (narrativos y expositivos), cuyos contenidos refieran a la disciplina y a conocimientos generales. Se pretend...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Piacente, Irma Telma
Otros Autores:	Alonso, María Cristina
Lenguaje:	Español
Publicado:	2002
Materias:	Educativas Psicología Procesos lectores Tipos textuales Alumnos universitarios Comprensión textual Producción de textos
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy226
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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spelling	I19-R125-Jpy2262023-05-18 Alonso, María Cristina Escobar, Silvana María Fernández, María Luisa Granato, Luisa Graciana Maglio, Norma Beatriz Schamún, María Cecilia Spínola, María Cristina Tittarelli, Ana María Triacca, Gisella Urrutia, María Inés Valenzuela, Francisca Beatriz 2002 Piacente, Irma Telma Este proyecto está dirigido a identificar las características de los procesos lectores en alumnos de tercer año de la carrera de Psicología de la UNLP (N=50) según diferentes tipos de textos (narrativos y expositivos), cuyos contenidos refieran a la disciplina y a conocimientos generales. Se pretende indagar específicamente la presencia/ausencia de dificultades en los procesos lectores y en caso afirmativo si las mismas se relacionan con el tipo de texto, con los niveles de procesamiento (sintáctico o semántico), con los conocimientos previos o con el nivel de vocabulario general o específico de la disciplina. Se trata de un diseño exploratorio descriptivo en el que se seleccionarán los participantes de manera probabilística. Se utilizarán como instrumentos de indagación cuestionarios, ejercicios de reformulación y una batería de pruebas de procesos lectores. El corpus obtenido será clasificado para describir las características que presentan los normolectores y los lectores con dificultades, en los tipos textuales seleccionados. Datos extraídos del Programa de Incentivos a Docentes-Investigadores, Secretaría de Políticas Universitarias, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, Argentina. Disponible en http://incentivos.spu.edu.ar, consulta realizada el 10 de octubre de 2007. Y del sitio de la Secretaría de Ciencia y Técnica, Universidad Nacional de La Plata, Argentina; disponible en http://www.presi.unlp.edu.ar/secyt/, consulta realizada el 5 de diciembre de 2007. spa info:eu-repo/grantAgreement/SPU/PI+D/H345/AR/Procesos lectores y tipos textuales en alumnos universitarios de psicología de la UNLP Educativas Psicología Procesos lectores Tipos textuales Alumnos universitarios Psicología Comprensión textual Producción de textos Procesos lectores y tipos textuales en alumnos universitarios de psicología de la UNLP https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=proyecto&d=Jpy226
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