Pensamiento del profesorado de Historia, Geografía y Ciencias Sociales sobre la formación ciudadana en Chile

Mostrar todas las versiones(4)

Esta investigación surge en el marco de una serie de cambios curriculares acontecidos en Chile, a raíz de la incorporación de la formación ciudadana como un eje central en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, del Plan de Formación Ciudadana para los colegios subvencionados por e...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Altamirano Soto, Marcela, Pagès Blanch, Joan
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Historia Ciudadanía Formación ciudadana Educación cívica Pensamiento docente Citizenship Citizenship education Civic education Teacher thinking
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9079/pr.9079.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R125-Jpr9079
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-125
collection	Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language	Español
orig_language_str_mv	spa
topic	Historia Ciudadanía Formación ciudadana Educación cívica Pensamiento docente Citizenship Citizenship education Civic education Teacher thinking
spellingShingle	Historia Ciudadanía Formación ciudadana Educación cívica Pensamiento docente Citizenship Citizenship education Civic education Teacher thinking Altamirano Soto, Marcela Pagès Blanch, Joan Pensamiento del profesorado de Historia, Geografía y Ciencias Sociales sobre la formación ciudadana en Chile
topic_facet	Historia Ciudadanía Formación ciudadana Educación cívica Pensamiento docente Citizenship Citizenship education Civic education Teacher thinking
description	Esta investigación surge en el marco de una serie de cambios curriculares acontecidos en Chile, a raíz de la incorporación de la formación ciudadana como un eje central en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, del Plan de Formación Ciudadana para los colegios subvencionados por el estado y la creación de la asignatura de Formación Ciudadana. Se indaga cuál es el pensamiento del profesorado de historia, geografía y ciencias sociales sobre la formación ciudadana. El objetivo es interpretar sus creencias y enfoques, su formación académica y las estrategias didácticas declaradas por ellos. Bajo una metodología mixta y un diseño fenomenológico, se aplicó una encuesta a 82 docentes y una entrevista a 20 de ellos. Los resultados muestran que, ante la ausencia de formación académica y un programa de estudio, los docentes han optado por incorporar la ciudadanía a partir de su propio enfoque, el cual es más cercano a la educación cívica que a la formación ciudadana. Su pensamiento pone en evidencia los temas centrales de aprendizaje: los derechos y deberes del ciudadano, la participación política y la institucionalidad
format	Artículo Artículo publishedVersion
author	Altamirano Soto, Marcela Pagès Blanch, Joan
author_facet	Altamirano Soto, Marcela Pagès Blanch, Joan
author_sort	Altamirano Soto, Marcela
title	Pensamiento del profesorado de Historia, Geografía y Ciencias Sociales sobre la formación ciudadana en Chile
title_short	Pensamiento del profesorado de Historia, Geografía y Ciencias Sociales sobre la formación ciudadana en Chile
title_full	Pensamiento del profesorado de Historia, Geografía y Ciencias Sociales sobre la formación ciudadana en Chile
title_fullStr	Pensamiento del profesorado de Historia, Geografía y Ciencias Sociales sobre la formación ciudadana en Chile
title_full_unstemmed	Pensamiento del profesorado de Historia, Geografía y Ciencias Sociales sobre la formación ciudadana en Chile
title_sort	pensamiento del profesorado de historia, geografía y ciencias sociales sobre la formación ciudadana en chile
publishDate	2018
url	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9079/pr.9079.pdf
work_keys_str_mv	AT altamiranosotomarcela pensamientodelprofesoradodehistoriageografiaycienciassocialessobrelaformacionciudadanaenchile AT pagesblanchjoan pensamientodelprofesoradodehistoriageografiaycienciassocialessobrelaformacionciudadanaenchile AT altamiranosotomarcela historygeographyandsocialsciencesteachersthinkingoncitizenshipeducationinchile AT pagesblanchjoan historygeographyandsocialsciencesteachersthinkingoncitizenshipeducationinchile
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820502684106752

Pensamiento del profesorado de Historia, Geografía y Ciencias Sociales sobre la formación ciudadana en Chile

Ejemplares similares