El espinoso objeto de la educación media y la vinculación con el mercado de trabajo. Un estudio de caso en la Ciudad de Mar del Plata

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El presente artículo es un estudio de caso sobre las percepciones de los/as estudiantes de escuelas secundarias municipales del Partido de General Pueyrredón acerca de la terminalidad educativa secundaria como instancia de un mejor acceso al mercado de trabajo y a la educación superior. Con una mues...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Molina Derteano, Pablo, Baier, José Luis
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Sociología Terminalidad educativa secundaria Percepciones de estudiantes Inserción en el mercado de trabajo Acceso Educación Superior Secondary school completion Perceptions of students Insertion in the labor market Higher education access
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7712/pr.7712.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El presente artículo es un estudio de caso sobre las percepciones de los/as estudiantes de escuelas secundarias municipales del Partido de General Pueyrredón acerca de la terminalidad educativa secundaria como instancia de un mejor acceso al mercado de trabajo y a la educación superior. Con una muestra de 763 casos distribuida en 11 escuelas en todo el municipio y utilizando un relevamiento con escalas de opinión, el estudio emplea una técnica de regresión lineal que muestra la prevalencia de un enfoque utilitarista basado en la transferencia de insumos de tipo cognitivo y/o adquisición de habilidades como lavaloración positiva predominante, a la vez que constata que esta valoración es más alta cuanto más vulnerable es el barrio en que se inserta la escuela
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