¿Incluir las diferencias? Sobre un problema mal planteado y una realidad insoportable

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Este texto se plantea una relectura ética acerca del derecho a la educación de las personas con discapacidades, con un énfasis prioritario de la situación en América Latina. A partir de considerar los sistemas jurídicos, los modos de financiamiento políticos, los porcentajes de inclusión y los progr...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Skliar, Carlos
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2008
Materias:
Psicología
Etica
Retardados mentales
Disminuido físico
Enseñanza diferencial
Discapacidad
Inclusión
Diferencias
Responsabilidad ética
Disability
Inclusion
Difference
Ethical responsibility
Deficiência
Inclusão
Diferenças
Responsabilidade ética
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.3950/pr.3950.pdf
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr3950
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Responsabilidade ética
description Este texto se plantea una relectura ética acerca del derecho a la educación de las personas con discapacidades, con un énfasis prioritario de la situación en América Latina. A partir de considerar los sistemas jurídicos, los modos de financiamiento políticos, los porcentajes de inclusión y los programas de seguimiento de la población con discapacidad en edad escolar, se deriva toda una serie de discusiones sobre la idea de formación educativa, el estar junto a otros y las responsabilidades éticas en la tarea de educar.
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