Narrativas escolares y conciencia histórica

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El presente trabajo forma parte de un proyecto de investigación desarrollado en Argentina durante 2016-2017. El mismo tiene como objetivo indagar cómo los jóvenes, que cursan quinto año de escuelas secundarias de la ciudad de La Plata, construyen sus ideas históricas. Para ello, analizamos las narra...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cuesta, Virginia, Garriga, María Cristina, Pappier, Viviana, Linare, Cecilia
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Educación
Narrativas históricas
Conciencia histórica
Jóvenes estudiantes
Historical narratives
Historical consciousness
Young students
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14406/pr.14406.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente trabajo forma parte de un proyecto de investigación desarrollado en Argentina durante 2016-2017. El mismo tiene como objetivo indagar cómo los jóvenes, que cursan quinto año de escuelas secundarias de la ciudad de La Plata, construyen sus ideas históricas. Para ello, analizamos las narrativas producidas por los estudiantes a quienes se les pidió que contaran por escrito a jóvenes extranjeros la historia de los últimos doscientos años de su paí-s. Consideramos que su análisis posibilita extraer conclusiones sobre la forma en que los jóvenes se apropian del conocimiento histórico a la vez que proporciona pistas para comprender mejor las prácticas docentes y reflexionar sobre la enseñanza de la Historia a partir del conocimiento del mundo conceptual de los alumnos.
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