Educación Física y formación docente: Transmitir el oficio en clase de Práctica. Conversar, exigir y analizar para reflexionar

Mostrar todas las versiones(3)

El presente informe comparte algunos de los hallazgos resultantes del ejercicio de investigar en torno a la tarea docente en la formación profesional en Educación Física. El objetivo del estudio realizado pretendió describir y analizar cómo se enseña a enseñar Educación Física, al indagar en los mod...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bologna Liprandi, Carina
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física 2022
Materias:	Educación física Educación Física Formación docente Práctica docente Physical Education Teacher education Teaching practice
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14087/pr.14087.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R125-Jpr14087
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-125
collection	Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language	Español
orig_language_str_mv	spa
topic	Educación física Educación Física Formación docente Práctica docente Physical Education Teacher education Teaching practice
spellingShingle	Educación física Educación Física Formación docente Práctica docente Physical Education Teacher education Teaching practice Bologna Liprandi, Carina Educación Física y formación docente: Transmitir el oficio en clase de Práctica. Conversar, exigir y analizar para reflexionar
topic_facet	Educación física Educación Física Formación docente Práctica docente Physical Education Teacher education Teaching practice
description	El presente informe comparte algunos de los hallazgos resultantes del ejercicio de investigar en torno a la tarea docente en la formación profesional en Educación Física. El objetivo del estudio realizado pretendió describir y analizar cómo se enseña a enseñar Educación Física, al indagar en los modos de transmitir el oficio en clases de Práctica Docente y Residencia III y IV, dos unidades curriculares que abren a la perspectiva del ejercicio docente, al ofrecer al estudiantado un acercamiento a la realidad educativa y a las condiciones y procesos reales del trabajo docente en Educación Física escolar. Desde un enfoque cualitativo y etnográfico, se observaron y registraron las clases de cuatro docentes durante un período prolongado que, junto a las entrevistas en profundidad realizadas a cada uno/a, conformaron el corpus empírico de referencia. A partir de la información construida se exploran una serie de acciones docentes que expresan los modos de transmitir el oficio. El uso de la pregunta como herramienta que posibilita conversación; la exigencia estudiantil como responsabilidad docente; la necesidad de construir sentidos epistémicos y éticos y la problematización en clase de Práctica de la clase ofrecida en el patio. En clave artesanal, profesores y estudiantes hacen docencia.
format	Artículo Artículo publishedVersion
author	Bologna Liprandi, Carina
author_facet	Bologna Liprandi, Carina
author_sort	Bologna Liprandi, Carina
title	Educación Física y formación docente: Transmitir el oficio en clase de Práctica. Conversar, exigir y analizar para reflexionar
title_short	Educación Física y formación docente: Transmitir el oficio en clase de Práctica. Conversar, exigir y analizar para reflexionar
title_full	Educación Física y formación docente: Transmitir el oficio en clase de Práctica. Conversar, exigir y analizar para reflexionar
title_fullStr	Educación Física y formación docente: Transmitir el oficio en clase de Práctica. Conversar, exigir y analizar para reflexionar
title_full_unstemmed	Educación Física y formación docente: Transmitir el oficio en clase de Práctica. Conversar, exigir y analizar para reflexionar
title_sort	educación física y formación docente: transmitir el oficio en clase de práctica. conversar, exigir y analizar para reflexionar
publisher	Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física
publishDate	2022
url	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14087/pr.14087.pdf
work_keys_str_mv	AT bolognaliprandicarina educacionfisicayformaciondocentetransmitireloficioenclasedepracticaconversarexigiryanalizarparareflexionar AT bolognaliprandicarina physicaleducationandteachereducationpassingthecraftintheteachingpracticeclasscoversationsdemandsandanalysisinordertoreflect
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820499414646787

Educación Física y formación docente: Transmitir el oficio en clase de Práctica. Conversar, exigir y analizar para reflexionar

Ejemplares similares