"Maestro, ¿para qué sirve la historia?" Una reflexión sobre la función práctica de la historia
El siguiente texto defiende, a través de una reflexión teórica, la relevancia de la ciencia como guía para las acciones en el presente y método para la construcción del conocimiento. ¿Qué puede hacer el historiador para que el pasado pueda ser valorado como orientación para la vida práctica? El artí...
Guardado en:
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| Lenguaje: | Español |
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2020
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13796/pr.13796.pdf |
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Historia Didáctica de la Historia Historia como ciencia Historia y vida práctica History Didactics History as science History and practical life |
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Historia Didáctica de la Historia Historia como ciencia Historia y vida práctica History Didactics History as science History and practical life Mendanha Cruz, Matheus "Maestro, ¿para qué sirve la historia?" Una reflexión sobre la función práctica de la historia |
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El siguiente texto defiende, a través de una reflexión teórica, la relevancia de la ciencia como guía para las acciones en el presente y método para la construcción del conocimiento. ¿Qué puede hacer el historiador para que el pasado pueda ser valorado como orientación para la vida práctica? El artículo parte del supuesto de que la Didáctica de la Historia es un área de la ciencia histórica que propone la organización de esta reflexión. El título del texto es la reproducción de una pregunta experimentada en el aula por casi todos los docentes en esta disciplina. |
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