Después de la escuela: Proyectos y distancias sociales en jóvenes egresados del nivel secundario en La Plata, Argentina

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En este artículo nos preguntamos por las formas que asume la relación entre educación y trabajo en el proceso de configuración de proyectos de futuro en jóvenes de clases populares egresados del nivel secundario en la ciudad de La Plata, Argentina. Desde una perspectiva metodológica cualitativa anal...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bostal, María Cecilia, González, Federico Martín
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Sociología
Juventud
Futuro
Desigualdad social
Youth
Future
Social inequality
Juventude
Desigualdade Social
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13384/pr.13384.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En este artículo nos preguntamos por las formas que asume la relación entre educación y trabajo en el proceso de configuración de proyectos de futuro en jóvenes de clases populares egresados del nivel secundario en la ciudad de La Plata, Argentina. Desde una perspectiva metodológica cualitativa analizamos sesenta entrevistas en profundidad a varones y mujeres de 18 a 24 años de edad y registros de observaciones participantes. A partir de esto, identificamos tres grupos de egresados en donde este vínculo asume formas diferenciales y se evidencia la persistencia de límites y distancias sociales vinculados a los procesos de desigualdad social.
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