Cambio y escuela secundaria: conceptos y experiencias para analizar la situación en la Argentina

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A través de un enfoque histórico comparado el artículo analiza las principales tendencias de cambio en la escuela secundaria. Parte de la definición del problema en términos de la relación expansión-modelo institucional y lo aborda desde tres dimensiones: histórica, sistémica y de internacionalizaci...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Acosta, Felicitas María
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
Escuela secundaria
Internacionalización
Expansión
Modelo institucional
Cambio
Secondary school
Internationalization
Expansion
Institutional model
Change
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13245/pr.13245.pdf
Aporte de:
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description A través de un enfoque histórico comparado el artículo analiza las principales tendencias de cambio en la escuela secundaria. Parte de la definición del problema en términos de la relación expansión-modelo institucional y lo aborda desde tres dimensiones: histórica, sistémica y de internacionalización. Incluye la comparación de experiencias de cambio en el nivel internacional, regional y local para dar cuenta de ciertas continuidades en políticas recientes y sus posibles riesgos sobre la expansión del nivel secundario.
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