La gestión del conocimiento en los contextos organizacionales del siglo XXI

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El presente ensayoretoma los cuestionamientos efectuados en los últimos tiemposal concepto gestión del conocimiento(GC), cuyo origenincierto es ubicado poralgunos autores enla década de 1990, mientras que otros lo fijan entre la década de 1960 y 1970. Desde sunacimiento,surgido del ámbito empresaria...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Corda, María Cecilia, Coria, Marcela, Fuster Caubet, Yanet
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Bibliotecología y ciencia de la información
Gestión del conocimiento
Gestión del talento
Aprendizaje organizacional
Liderazgo
Cultura informacional
Knowledge management
Talent management
Organizational learning
Leadership
Informational culture
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.11846/pr.11846.pdf
Aporte de:
Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente ensayoretoma los cuestionamientos efectuados en los últimos tiemposal concepto gestión del conocimiento(GC), cuyo origenincierto es ubicado poralgunos autores enla década de 1990, mientras que otros lo fijan entre la década de 1960 y 1970. Desde sunacimiento,surgido del ámbito empresarial, la GC, en tanto noción regente de la gestión organizacional, ha atravesado numerosos y variados avatares. No obstante,ha llegado a constituirsey desarrollarse incluso en diversas organizaciones sin fines de lucro, talescomo las bibliotecas,los centros de información y documentación, los archivos yotras unidades documentales. Su utilidad y actualidad son periódicamente revisadasdesde la bibliografía de distintos campos, incluso desde la práctica misma. Luego de un repaso de los aportes efectuados por especialistas delas ciencias de la información, se concluye(sin que ello sea uncierre taxativo respecto al debate que el tema suscita), que la GCasociadaal aprendizaje organizacional, se encuentra en plena vigencia e incluso en constante ampliación y adaptación a los cambiantes contextos en los que se insertan las organizaciones. Más aún, es posible pensarla como generadora de nuevas conceptualizaciones, herramientas y metodologías tendientes al mejoramiento y enriquecimiento de ambientes informacionales y de conocimiento.
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