Pasado y presente de la forma escolar para la escuela media

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Este artículo tiene, en primer lugar, la intención de reseñar los modos en los que se fue configurando el formato de la escuela media que nos es hoy tan familiar. Ese formato se incluyó rasgos específicos y esa construcción se consolidó como una gramática que logró posicionarse como la noción misma...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Southwell, Myriam
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2011
Materias:	Educación Escuelas Escuela media Escuela secundaria Escuela de la educación Historia escuela media Formato escolar Nuevas instituciones Secondary school history School shape New institutions História da escola secundária Novas instituiçoes
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10690/pr.10690.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Este artículo tiene, en primer lugar, la intención de reseñar los modos en los que se fue configurando el formato de la escuela media que nos es hoy tan familiar. Ese formato se incluyó rasgos específicos y esa construcción se consolidó como una gramática que logró posicionarse como la noción misma de escuela media. En segundo lugar, el artículo pone el acento en que algunos componentes centrales del formato se encuentran manifiestamente puestos en discusión. Para ello, reseñamos dos nuevas modalidades (Escuelas de Reingreso e Escuelas de Familia Agrícola) como ejemplo de organizaciones institucionales distintas que - nos parece - ponen en discusión algunos elementos centrales de la forma escolar hegemónica.
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