Curriculum como texto de género

Mostrar todas las versiones(2)

En este capítulo nos aproximaremos al curriculum como texto de género. Con este objetivo, estructuramos la invitación en cinco apartados. En una primera parte indagaremos los primeros cruces entre género y educación y qué líneas de investigación surgieron de esos cruces. En un segundo apartado, foca...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Escapil, Analís
Formato:	Parte de libro publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2020
Materias:	Educación Enseñanza Planificación de la educación Currículo Planes educacionales Género Perspectiva de género
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.5022/pm.5022.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R125-Jpm5022
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-125
collection	Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language	Español
orig_language_str_mv	spa
topic	Educación Enseñanza Planificación de la educación Currículo Planes educacionales Género Perspectiva de género
spellingShingle	Educación Enseñanza Planificación de la educación Currículo Planes educacionales Género Perspectiva de género Escapil, Analís Curriculum como texto de género
topic_facet	Educación Enseñanza Planificación de la educación Currículo Planes educacionales Género Perspectiva de género
description	En este capítulo nos aproximaremos al curriculum como texto de género. Con este objetivo, estructuramos la invitación en cinco apartados. En una primera parte indagaremos los primeros cruces entre género y educación y qué líneas de investigación surgieron de esos cruces. En un segundo apartado, focalizaremos en el campo curricular y tomaremos contacto con el contexto de surgimiento de los estudios sobre el curriculum como texto de género en los Estados Unidos. Aquí recuperaremos distintos autorxs, investigaciones y reflexiones consideradas como pioneras de este campo de estudio. En la tercera parte, nos aproximaremos al surgimiento de los estudios sobre educación desde una perspectiva de género en América Latina, puntualizando en el curriculum. En la cuarta parte, profundizaremos en los estudios sobre el curriculum desde una perspectiva de género en Argentina. Tomaremos como planos para la organización de estas investigaciones el curriculum explícito y el curriculum oculto. En el último apartado, realizaremos algunas conclusiones parciales que invitan a seguir pensando y profundizando los acercamientos al curriculum como texto de género.
format	Parte de libro Parte de libro publishedVersion
author	Escapil, Analís
author_facet	Escapil, Analís
author_sort	Escapil, Analís
title	Curriculum como texto de género
title_short	Curriculum como texto de género
title_full	Curriculum como texto de género
title_fullStr	Curriculum como texto de género
title_full_unstemmed	Curriculum como texto de género
title_sort	curriculum como texto de género
publishDate	2020
url	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.5022/pm.5022.pdf
work_keys_str_mv	AT escapilanalis curriculumcomotextodegenero
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820498132238339

Curriculum como texto de género

Ejemplares similares