Contribuciones escolares en la distribución social de posiciones de privilegio : análisis de dos generaciones de egresados en cuatro escuelas secundarias "formadoras de elites"

Mostrar todas las versiones(2)

Las investigaciones que vinculan educación y elites en nuestro país han logrado cierto consenso en afirmar algunas regularidades. Los lazos con el sector privado, la creación de circuitos educativos exclusivos y la dinámica de cierre social parecen ser características de la forma en que los sectores...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Di Piero, María Emilia, Fuentes, Sebastián, Gessaghi, Victoria, Goenaga, Manuel, Luci, Florencia, Montero, Juliana, Villa, Alicia Inés, Ziegler, Sandra
Formato:	Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2017
Materias:	Sociología Educación Trayectorias Formación de elites Escuela secundaria
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10633/ev.10633.pdf
Aporte de:	Memoria Académica - FaHCE (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata Ver origen

id	I19-R125-Jev10633
record_format	dspace
spelling	I19-R125-Jev106332019-03-21 2017 Di Piero, María Emilia Fuentes, Sebastián Gessaghi, Victoria Goenaga, Manuel Luci, Florencia Montero, Juliana Villa, Alicia Inés Ziegler, Sandra Las investigaciones que vinculan educación y elites en nuestro país han logrado cierto consenso en afirmar algunas regularidades. Los lazos con el sector privado, la creación de circuitos educativos exclusivos y la dinámica de cierre social parecen ser características de la forma en que los sectores privilegiados entablan relaciones con el sistema escolar. Pese a estos consensos, el campo que aborda la formación de las élites y su relación con los procesos de desigualdad educativa aún adolece de vacancias. Esta ponencia presenta los avances de una investigación en curso cuyo objetivo es indagar en las trayectorias e inserciones académicas y profesionales de dos cohortes de egresados de cuatro escuelas secundarias que se proclaman "formadoras de elites" en la Ciudad y en la provincia de Buenos Aires. A partir de una aproximación comparativa entre un grupo de egresados en el período de preeminencia del circuito público (hasta la década del 80) y otro formado en un contexto de profundización de la fragmentación y la privatización en la década del 90, se explora la elección de los estudios superiores y las colocaciones en el mundo del trabajo en tanto hitos específicos en la trayectoria vital de los actores. La indagación se propone describir y analizar las posiciones ocupadas por los egresados de dichas escuelas, las estrategias desplegadas para la obtención de las mismas y los aportes del sistema escolar en una trama histórica específica. Se exploran las posibles variaciones en cuanto al papel de la educación y las expectativas en torno a esta desde un abordaje metodológico que integra entrevistas semiestructuradas, trayectorias de vida y análisis de fuentes documentales Fil: Di Piero, María Emilia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina. Fil: Villa, Alicia Inés. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina. application/pdf spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ V Seminario Internacional Desigualdad y Movilidad Social en América Latina, 2017; Ensenada, Argentina, 31 de mayo y 1º y 2 de junio de 2017 ISSN 2362-4094 Sociología Educación Trayectorias Formación de elites Escuela secundaria Contribuciones escolares en la distribución social de posiciones de privilegio : análisis de dos generaciones de egresados en cuatro escuelas secundarias "formadoras de elites" info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10633/ev.10633.pdf
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-125
collection	Memoria Académica - FaHCE (UNLP)
language	Español
orig_language_str_mv	spa
topic	Sociología Educación Trayectorias Formación de elites Escuela secundaria
spellingShingle	Sociología Educación Trayectorias Formación de elites Escuela secundaria Di Piero, María Emilia Fuentes, Sebastián Gessaghi, Victoria Goenaga, Manuel Luci, Florencia Montero, Juliana Villa, Alicia Inés Ziegler, Sandra Contribuciones escolares en la distribución social de posiciones de privilegio : análisis de dos generaciones de egresados en cuatro escuelas secundarias "formadoras de elites"
topic_facet	Sociología Educación Trayectorias Formación de elites Escuela secundaria
description	Las investigaciones que vinculan educación y elites en nuestro país han logrado cierto consenso en afirmar algunas regularidades. Los lazos con el sector privado, la creación de circuitos educativos exclusivos y la dinámica de cierre social parecen ser características de la forma en que los sectores privilegiados entablan relaciones con el sistema escolar. Pese a estos consensos, el campo que aborda la formación de las élites y su relación con los procesos de desigualdad educativa aún adolece de vacancias. Esta ponencia presenta los avances de una investigación en curso cuyo objetivo es indagar en las trayectorias e inserciones académicas y profesionales de dos cohortes de egresados de cuatro escuelas secundarias que se proclaman "formadoras de elites" en la Ciudad y en la provincia de Buenos Aires. A partir de una aproximación comparativa entre un grupo de egresados en el período de preeminencia del circuito público (hasta la década del 80) y otro formado en un contexto de profundización de la fragmentación y la privatización en la década del 90, se explora la elección de los estudios superiores y las colocaciones en el mundo del trabajo en tanto hitos específicos en la trayectoria vital de los actores. La indagación se propone describir y analizar las posiciones ocupadas por los egresados de dichas escuelas, las estrategias desplegadas para la obtención de las mismas y los aportes del sistema escolar en una trama histórica específica. Se exploran las posibles variaciones en cuanto al papel de la educación y las expectativas en torno a esta desde un abordaje metodológico que integra entrevistas semiestructuradas, trayectorias de vida y análisis de fuentes documentales
format	Documento de conferencia Documento de conferencia publishedVersion
author	Di Piero, María Emilia Fuentes, Sebastián Gessaghi, Victoria Goenaga, Manuel Luci, Florencia Montero, Juliana Villa, Alicia Inés Ziegler, Sandra
author_facet	Di Piero, María Emilia Fuentes, Sebastián Gessaghi, Victoria Goenaga, Manuel Luci, Florencia Montero, Juliana Villa, Alicia Inés Ziegler, Sandra
author_sort	Di Piero, María Emilia
title	Contribuciones escolares en la distribución social de posiciones de privilegio : análisis de dos generaciones de egresados en cuatro escuelas secundarias "formadoras de elites"
title_short	Contribuciones escolares en la distribución social de posiciones de privilegio : análisis de dos generaciones de egresados en cuatro escuelas secundarias "formadoras de elites"
title_full	Contribuciones escolares en la distribución social de posiciones de privilegio : análisis de dos generaciones de egresados en cuatro escuelas secundarias "formadoras de elites"
title_fullStr	Contribuciones escolares en la distribución social de posiciones de privilegio : análisis de dos generaciones de egresados en cuatro escuelas secundarias "formadoras de elites"
title_full_unstemmed	Contribuciones escolares en la distribución social de posiciones de privilegio : análisis de dos generaciones de egresados en cuatro escuelas secundarias "formadoras de elites"
title_sort	contribuciones escolares en la distribución social de posiciones de privilegio : análisis de dos generaciones de egresados en cuatro escuelas secundarias "formadoras de elites"
publishDate	2017
url	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10633/ev.10633.pdf
work_keys_str_mv	AT dipieromariaemilia contribucionesescolaresenladistribucionsocialdeposicionesdeprivilegioanalisisdedosgeneracionesdeegresadosencuatroescuelassecundariasformadorasdeelites AT fuentessebastian contribucionesescolaresenladistribucionsocialdeposicionesdeprivilegioanalisisdedosgeneracionesdeegresadosencuatroescuelassecundariasformadorasdeelites AT gessaghivictoria contribucionesescolaresenladistribucionsocialdeposicionesdeprivilegioanalisisdedosgeneracionesdeegresadosencuatroescuelassecundariasformadorasdeelites AT goenagamanuel contribucionesescolaresenladistribucionsocialdeposicionesdeprivilegioanalisisdedosgeneracionesdeegresadosencuatroescuelassecundariasformadorasdeelites AT luciflorencia contribucionesescolaresenladistribucionsocialdeposicionesdeprivilegioanalisisdedosgeneracionesdeegresadosencuatroescuelassecundariasformadorasdeelites AT monterojuliana contribucionesescolaresenladistribucionsocialdeposicionesdeprivilegioanalisisdedosgeneracionesdeegresadosencuatroescuelassecundariasformadorasdeelites AT villaaliciaines contribucionesescolaresenladistribucionsocialdeposicionesdeprivilegioanalisisdedosgeneracionesdeegresadosencuatroescuelassecundariasformadorasdeelites AT zieglersandra contribucionesescolaresenladistribucionsocialdeposicionesdeprivilegioanalisisdedosgeneracionesdeegresadosencuatroescuelassecundariasformadorasdeelites
_version_	1754142314460086272

Contribuciones escolares en la distribución social de posiciones de privilegio : análisis de dos generaciones de egresados en cuatro escuelas secundarias "formadoras de elites"

Ejemplares similares