Estrategias Pedagógicas en el espacio de apoyo de Historia

El presente trabajo tiene como finalidad compartir la experiencia de las clases de Apoyo de la disciplina Historia, las estrategias didácticas que se utilizan, los marcos teóricos en que se sustentan y los vínculos que se mantienen con otros espacios de la comunidad educativa. En este sentido, repen...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lanciotti, María Luján
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación
Calidad educativa
Inclusión
Diversidad
Intervención pedagógica
Retención
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/98634
https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/8662
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente trabajo tiene como finalidad compartir la experiencia de las clases de Apoyo de la disciplina Historia, las estrategias didácticas que se utilizan, los marcos teóricos en que se sustentan y los vínculos que se mantienen con otros espacios de la comunidad educativa. En este sentido, repensamos el rol docente en el desafío de integrar adecuadamente calidad de la enseñanza con atención a la diversidad, dando lugar a estrategias para garantizar la igualdad de oportunidades y la inclusión, en un intento de habilitar la palabra y dialogar con los alumnos para indagar en torno a sus necesidades.
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