Estrategias de aprendizaje y espacio pedagógico de Taller: TSI

Este artículo tiene como objetivo presentar algunas reflexiones sobre el quehacer docente y las estrategias de aprendizaje que llevamos adelante en el espacio pedagógico de Taller de la asignatura Trabajo Social 1, desde un enfoque de inclusión educativa. Centrándonos en los planteos de Paula Carli...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Elescano, Débora, Fernández Pouchán, Melina Ayelén, Pieruzzini Cid, Rocío
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2019
Materias:	Trabajo Social Lectura Escritura Taller (método pedagógico)
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/94998
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-94998
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Trabajo Social Lectura Escritura Taller (método pedagógico)
spellingShingle	Trabajo Social Lectura Escritura Taller (método pedagógico) Elescano, Débora Fernández Pouchán, Melina Ayelén Pieruzzini Cid, Rocío Estrategias de aprendizaje y espacio pedagógico de Taller: TSI
topic_facet	Trabajo Social Lectura Escritura Taller (método pedagógico)
description	Este artículo tiene como objetivo presentar algunas reflexiones sobre el quehacer docente y las estrategias de aprendizaje que llevamos adelante en el espacio pedagógico de Taller de la asignatura Trabajo Social 1, desde un enfoque de inclusión educativa. Centrándonos en los planteos de Paula Carlino, afirmamos que “aprender en la Universidad no es un logro garantizado. Depende de la interacción entre alumnos, docentes e instituciones. Depende de lo que haga el aprendiz, pero también depende de las condiciones que ofrecemos los docentes (y las que nos brindan las instituciones) para que el primero ponga en marcha su actividad cognitiva”. (Carlino, 2005, p.10). Las reflexiones giran centralmente en función de las prácticas de lectura y escritura que hemos implementado en el Taller a partir del año 2018, y de la evaluación que efectuamos de dichas estrategias con lxs estudiantes, mediante un Grupo de Reflexión en el mes de Junio de 2019.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Elescano, Débora Fernández Pouchán, Melina Ayelén Pieruzzini Cid, Rocío
author_facet	Elescano, Débora Fernández Pouchán, Melina Ayelén Pieruzzini Cid, Rocío
author_sort	Elescano, Débora
title	Estrategias de aprendizaje y espacio pedagógico de Taller: TSI
title_short	Estrategias de aprendizaje y espacio pedagógico de Taller: TSI
title_full	Estrategias de aprendizaje y espacio pedagógico de Taller: TSI
title_fullStr	Estrategias de aprendizaje y espacio pedagógico de Taller: TSI
title_full_unstemmed	Estrategias de aprendizaje y espacio pedagógico de Taller: TSI
title_sort	estrategias de aprendizaje y espacio pedagógico de taller: tsi
publishDate	2019
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/94998
work_keys_str_mv	AT elescanodebora estrategiasdeaprendizajeyespaciopedagogicodetallertsi AT fernandezpouchanmelinaayelen estrategiasdeaprendizajeyespaciopedagogicodetallertsi AT pieruzzinicidrocio estrategiasdeaprendizajeyespaciopedagogicodetallertsi
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820492136480770

Estrategias de aprendizaje y espacio pedagógico de Taller: TSI

Ejemplares similares