Formación de formadores en los proyectos de extensión universitaria : Aportes para la reflexión

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Nos proponemos abordar la extensión universitaria desde una perspectiva pedagógica y comunicacional poco frecuente en el campo. Conceptualizamos a la extensión como una cuestión relacional que debe expresar el compromiso social de la Universidad. Los proyectos que la encaran obran como protocurricul...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Coscarelli, María Raquel, Picco, Sofía
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2006
Materias:	Ciencias de la Educación Formación de formadores Proyectos de extensión Protocurriculum Formación de docentes
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90846 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr8543
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Nos proponemos abordar la extensión universitaria desde una perspectiva pedagógica y comunicacional poco frecuente en el campo. Conceptualizamos a la extensión como una cuestión relacional que debe expresar el compromiso social de la Universidad. Los proyectos que la encaran obran como protocurriculum y despliegan diversas acciones de formación y de formación de formadores. Visualizamos en la extensión un tránsito de saberes que constituyen flujos continuos de contextualización y recontextualización de los mismos entre el curriculum formal y las prácticas extensionistas. Registramos distintos sentidos de formación y los ligamos a la Pedagogía Social, en la que coinciden en una propuesta emancipatoria.
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Formación de formadores en los proyectos de extensión universitaria : Aportes para la reflexión

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