AICLE : Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras o CLIL (Content and Language Integrated Learning)

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El presente trabajo se basa en un proyecto realizado en 4to grado de una escuela bilingüe siguiendo los principios del enfoque AICLE. En dicho proyecto se expone a los alumnos a diferentes géneros discursivos: narración, entrevista, y poemas los cuales desarrollan temas vinculados con las ciencias s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cendoya, Ana María, Di Bin, María Verónica, Peluffo, Mercedes Virginia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2008
Materias:
Humanidades
Enseñanza de idiomas
Inglés
Lengua extranjera
Aprendizaje
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89496
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr4558
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente trabajo se basa en un proyecto realizado en 4to grado de una escuela bilingüe siguiendo los principios del enfoque AICLE. En dicho proyecto se expone a los alumnos a diferentes géneros discursivos: narración, entrevista, y poemas los cuales desarrollan temas vinculados con las ciencias sociales: migración interna y externa, la identidad cultural, los íconos que representan dicha identidad y las diferencias y similitudes entre diferentes culturas. A partir de la convergencia de diversos tipos textuales y temas pertenecientes a las ciencias sociales los alumnos logran desarrollar su competencia lingüística en segunda lengua/lengua extranjera: inglés.
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