Pasado y presente de la forma escolar para la escuela media

Este artículo tiene, en primer lugar, la intención de reseñar los modos en los que se fue configurando el formato de la escuela media que nos es hoy tan familiar. Ese formato se incluyó rasgos específicos y esa construcción se consolidó como una gramática que logró posicionarse como la noción misma...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Southwell, Myriam Mónica
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2011
Materias:	Educación Historia escuela media Formato escolar Nuevas instituciones
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88343 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr10690 https://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/2504
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Este artículo tiene, en primer lugar, la intención de reseñar los modos en los que se fue configurando el formato de la escuela media que nos es hoy tan familiar. Ese formato se incluyó rasgos específicos y esa construcción se consolidó como una gramática que logró posicionarse como la noción misma de escuela media. En segundo lugar, el artículo pone el acento en que algunos componentes centrales del formato se encuentran manifiestamente puestos en discusión. Para ello, reseñamos dos nuevas modalidades (Escuelas de Reingreso e Escuelas de Familia Agrícola) como ejemplo de organizaciones institucionales distintas que - nos parece - ponen en discusión algunos elementos centrales de la forma escolar hegemónica.
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