Una mirada sobre la alimentación actual. Análisis crítico de prácticas y modelos alimentarios vigentes
En el siguiente trabajo se describe una experiencia educativa desarrollada en la materia optativa Menú a la carta… ¿qué comemos hoy?, dictada en 5to año en el Colegio Nacional (UNLP). A través del desarrollo académico de la propuesta se posibilitó que los alumnos conocieran algunos modelos de produc...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/78587 http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/v-jornadas-2019/actas/Matschke.pdf/at_download/file |
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Universidad Nacional de La Plata |
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Ciencias de la Educación Ciencias Naturales Ciencias Exactas Alimentación Producción Seguridad alimentaria Aditivos Alimentarios agrotóxicos |
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Ciencias de la Educación Ciencias Naturales Ciencias Exactas Alimentación Producción Seguridad alimentaria Aditivos Alimentarios agrotóxicos Matschke, Valeria Una mirada sobre la alimentación actual. Análisis crítico de prácticas y modelos alimentarios vigentes |
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Ciencias de la Educación Ciencias Naturales Ciencias Exactas Alimentación Producción Seguridad alimentaria Aditivos Alimentarios agrotóxicos |
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En el siguiente trabajo se describe una experiencia educativa desarrollada en la materia optativa Menú a la carta… ¿qué comemos hoy?, dictada en 5to año en el Colegio Nacional (UNLP). A través del desarrollo académico de la propuesta se posibilitó que los alumnos conocieran algunos modelos de producción alimentaria, que reconocieran la importancia de la seguridad y soberanía alimentaria, el lugar que ocupa la tecnociencia en la industria alimentaria así como también el impacto que genera sobre la salud. Para ello se abordaron contenidos como alimentación humana, modelos de alimentación saludable, crisis del sistema alimentario actual y la producción de los alimentos, entre otros. Se empleó una modalidad de taller, utilizándose recursos variados como: videos educativos, material bibliográfico, publicidades gráficas y audiovisuales; desarrollándose actividades como reflexiones y discusiones grupales en torno a alguna temática particular, resolución de problemas y estudios de casos, realización de informes escritos. Todo ello permitió que los alumnos indagasen sobre la alimentación e ir construyéndose así como consumidores y ciudadanos responsables en relación a las buenas prácticas alimentarias. |
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Matschke, Valeria |
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