La tecnología como vehículo de articulación nivel medio / universidad

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Esta línea de I+D pretende fortalecer la articulación Universidad – Nivel Medio, estimulando el diseño de mecanismos que permitan alcanzar un diagnóstico compartido y planes de trabajo, destinados a disminuir la brecha que existe entre estos dos niveles. Se propone una estrategia pedagógica / tecno...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Carmona, Fernanda Beatriz, Riba, Alberto Eduardo, Frati, Fernando Emmanuel, Barrionuevo, Claudio, Pérez, Matías, Portugal Murcia, Emmanuel Alejandro, Frati, José Nicolás, Flores, Iván, Oporto Poblete, Pablo, Ortiz, Andrés Nicolás
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Ciencias Informáticas
educación
capacitación
TIC
enseñanza-aprendizaje
robótica educativa
aprendizaje experimental
aprendizaje inductivo
programación
juego
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/77164
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Esta línea de I+D pretende fortalecer la articulación Universidad – Nivel Medio, estimulando el diseño de mecanismos que permitan alcanzar un diagnóstico compartido y planes de trabajo, destinados a disminuir la brecha que existe entre estos dos niveles. Se propone una estrategia pedagógica / tecnológica como soporte de los procesos de enseñanza y aprendizaje a ser utilizados en las Instituciones Educativas (IE) de nivel medio para despertar vocaciones tempranas vinculadas a las carreras tecnológicas, utilizando la Robótica Educativa, el aprendizaje colaborativo y por descubrimiento guiado y el estímulo basado en competencias. Los temas abordados son transversales a varias áreas, como educación, algoritmos, lógica, programación y arquitectura de computadoras. El desarrollo de esta línea conlleva, sin dudas, a la generación de otros proyectos relacionados con el uso de la tecnologías en la articulación Universidad - Nivel Medio considerando la amplia cobertura de la temática a desarrollar y la imperiosa necesidad de articulación existente entre estos niveles educativos, como así también, en la gestación de líneas de investigación relacionadas con nuevas estrategias didácticas en Robótica y Educación, la enseñanza y aprendizaje de la programación, la utilización y programación de microcontroladores en otros ambientes de trabajo y la utilización de lenguajes interpretados.
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