Integralidad de la docencia y la extensión en el trabajo práctico de química
El desarrollo de esta propuesta de trabajo práctico surgió a partir del trabajo en articulación del CEAEQ con el proyecto de extensión “Taller de Potabilidad de Aguas”, que funciona dentro del Programa Ambiental de Extensión Universitaria de la FCEx. El proyecto Potabilidad de Aguas trabaja en pos d...
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| Publicado: |
2017
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Educación Ciencias Exactas integración docencia-extensión interdisciplina aprendizaje significativo motivación a través de la contextualización de conceptos prácticas contextualizadas |
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Educación Ciencias Exactas integración docencia-extensión interdisciplina aprendizaje significativo motivación a través de la contextualización de conceptos prácticas contextualizadas Sampaolesi, Sofía Rozadilla, Gastón Vetere, Virginia Briana, Laura Integralidad de la docencia y la extensión en el trabajo práctico de química |
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El desarrollo de esta propuesta de trabajo práctico surgió a partir del trabajo en articulación del CEAEQ con el proyecto de extensión “Taller de Potabilidad de Aguas”, que funciona dentro del Programa Ambiental de Extensión Universitaria de la FCEx. El proyecto Potabilidad de Aguas trabaja en pos de defender el derecho al acceso a agua potable de la población más vulnerable, a partir de la toma de muestras de agua, su análisis en el laboratorio, la devolución de los resultados y la construcción colectiva de soluciones con la comunidad. A nivel laboratorio, se verifica el cumplimiento de las normas provinciales y nacionales vigentes, Ley 11.820 y Código Alimentario Nacional 2003, respectivamente. Estas normas refieren a las características que debe reunir el agua para ser considerada potable y apta para el consumo domiciliario. Para el muestreo y análisis se sigue el manual “Standard Methods for the Examination of Water and Wastewater” (APHA, AWWA and WEF; 1999). |
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Sampaolesi, Sofía Rozadilla, Gastón Vetere, Virginia Briana, Laura |
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