Identificación de los estilos de aprendizaje: estudiantes universitarios de entrenamiento deportivo de jornadas diurna y nocturna

Mostrar todas las versiones(3)

Esta investigación pretende identificar y comparar los diferentes estilos de aprendizaje (EA) (Activo, Reflexivo, Teórico y Pragmático) en estudiantes del programa académico en Entrenamiento Deportivo en la Corporación Universitaria CENDA en Bogotá DC, utilizando el cuestionario “CHAEA”. Los resulta...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Cardozo, Luis Alberto, Molano Sotelo, Eric, Moreno Jiménez, Javier, Vera Rivera, Diana Andrea, Peña Vega, Mónica Astrid
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Educación Física estilos de aprendizaje cuestionario CHAEA estudiantes universitarios análisis comparativo learning styles CHAEA questionnaire university students comparative analysis
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/74173
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-74173
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Educación Física estilos de aprendizaje cuestionario CHAEA estudiantes universitarios análisis comparativo learning styles CHAEA questionnaire university students comparative analysis
spellingShingle	Educación Física estilos de aprendizaje cuestionario CHAEA estudiantes universitarios análisis comparativo learning styles CHAEA questionnaire university students comparative analysis Cardozo, Luis Alberto Molano Sotelo, Eric Moreno Jiménez, Javier Vera Rivera, Diana Andrea Peña Vega, Mónica Astrid Identificación de los estilos de aprendizaje: estudiantes universitarios de entrenamiento deportivo de jornadas diurna y nocturna
topic_facet	Educación Física estilos de aprendizaje cuestionario CHAEA estudiantes universitarios análisis comparativo learning styles CHAEA questionnaire university students comparative analysis
description	Esta investigación pretende identificar y comparar los diferentes estilos de aprendizaje (EA) (Activo, Reflexivo, Teórico y Pragmático) en estudiantes del programa académico en Entrenamiento Deportivo en la Corporación Universitaria CENDA en Bogotá DC, utilizando el cuestionario “CHAEA”. Los resultados obtenidos se sometieron a análisis estadístico de características univariadas y bivariadas. Se aplicaron las pruebas de normalidad Kolmogorov-Smirnov y Shapiro-Wilk, donde únicamente el estilo activo reflejo una distribución normal (p>0.05); para analizar las diferencias de medias se utilizaron las pruebas T Student y U de Mann- Whitney, para analizar si existen diferencias entre los grupos se utilizó la prueba paramétrica de ANOVA de un factor (DMS) y no paramétrica de Kruskal-Wallis, y la correlación de Spearman. Se obtiene como resultado que en los estudiantes objeto de estudio prevalece el estilo Reflexivo y el Teórico en los semestres iniciales e intermedios, y los semestres finales tienen tendencia a lo reflexivo, teórico y pragmático, reflejando que suelen ser bastante analíticos, receptivos y exhaustivos en sus explicaciones, tendientes a la racionalidad y la objetividad, por tanto, muestran tendencias a lo metódico.
format	Articulo Articulo
author	Cardozo, Luis Alberto Molano Sotelo, Eric Moreno Jiménez, Javier Vera Rivera, Diana Andrea Peña Vega, Mónica Astrid
author_facet	Cardozo, Luis Alberto Molano Sotelo, Eric Moreno Jiménez, Javier Vera Rivera, Diana Andrea Peña Vega, Mónica Astrid
author_sort	Cardozo, Luis Alberto
title	Identificación de los estilos de aprendizaje: estudiantes universitarios de entrenamiento deportivo de jornadas diurna y nocturna
title_short	Identificación de los estilos de aprendizaje: estudiantes universitarios de entrenamiento deportivo de jornadas diurna y nocturna
title_full	Identificación de los estilos de aprendizaje: estudiantes universitarios de entrenamiento deportivo de jornadas diurna y nocturna
title_fullStr	Identificación de los estilos de aprendizaje: estudiantes universitarios de entrenamiento deportivo de jornadas diurna y nocturna
title_full_unstemmed	Identificación de los estilos de aprendizaje: estudiantes universitarios de entrenamiento deportivo de jornadas diurna y nocturna
title_sort	identificación de los estilos de aprendizaje: estudiantes universitarios de entrenamiento deportivo de jornadas diurna y nocturna
publishDate	2018
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/74173
work_keys_str_mv	AT cardozoluisalberto identificaciondelosestilosdeaprendizajeestudiantesuniversitariosdeentrenamientodeportivodejornadasdiurnaynocturna AT molanosoteloeric identificaciondelosestilosdeaprendizajeestudiantesuniversitariosdeentrenamientodeportivodejornadasdiurnaynocturna AT morenojimenezjavier identificaciondelosestilosdeaprendizajeestudiantesuniversitariosdeentrenamientodeportivodejornadasdiurnaynocturna AT verariveradianaandrea identificaciondelosestilosdeaprendizajeestudiantesuniversitariosdeentrenamientodeportivodejornadasdiurnaynocturna AT penavegamonicaastrid identificaciondelosestilosdeaprendizajeestudiantesuniversitariosdeentrenamientodeportivodejornadasdiurnaynocturna AT cardozoluisalberto learningstylesrecognitiondaytimeandnightimesportstrainingcollegestudents AT molanosoteloeric learningstylesrecognitiondaytimeandnightimesportstrainingcollegestudents AT morenojimenezjavier learningstylesrecognitiondaytimeandnightimesportstrainingcollegestudents AT verariveradianaandrea learningstylesrecognitiondaytimeandnightimesportstrainingcollegestudents AT penavegamonicaastrid learningstylesrecognitiondaytimeandnightimesportstrainingcollegestudents
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820483742629889

Identificación de los estilos de aprendizaje: estudiantes universitarios de entrenamiento deportivo de jornadas diurna y nocturna

Ejemplares similares