La universidad deconstruida

Cuando los estudiantes de los colegios secundarios ingresan a la educación superior hay variedad de situaciones e imaginarios latentes que se construyen y deconstruyen. Antes de ingresar en alguna unidad académica, en los jóvenes descansa una representación social ya construida acerca de la universi...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Di Benedetto, Sofía
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Comunicación
Universidades
representaciones
Educación
Estudiantes
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/73362
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-73362
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Comunicación
Universidades
representaciones
Educación
Estudiantes
spellingShingle Comunicación
Universidades
representaciones
Educación
Estudiantes
Di Benedetto, Sofía
La universidad deconstruida
topic_facet Comunicación
Universidades
representaciones
Educación
Estudiantes
description Cuando los estudiantes de los colegios secundarios ingresan a la educación superior hay variedad de situaciones e imaginarios latentes que se construyen y deconstruyen. Antes de ingresar en alguna unidad académica, en los jóvenes descansa una representación social ya construida acerca de la universidad y con el cual recorren el comienzo de ese proceso: la universidad como terreno elitista y excluyente. Cada estudiante se ve ante el desafío de adquirir nuevas formas de apropiación del conocimiento así como de insertarse en una nueva cultura educativa e institucional diferente a la de los estudios secundarios. A sabiendas de este panorama adverso, están la lectura y escritura fortaleciendo los procesos educativos que empiezan en la primaria y secundaria, solidificando los aprendizajes. Asimismo hay una re-alfabetización de reaprender los métodos, las formas y las relaciones que se dan dentro del aula. El estudiante, una vez que ingresa, no se autopercibe como vacío de conocimiento, sino como posible enunciador, plausible de dar discusiones sobre lo instalado.
format Articulo
Articulo
author Di Benedetto, Sofía
author_facet Di Benedetto, Sofía
author_sort Di Benedetto, Sofía
title La universidad deconstruida
title_short La universidad deconstruida
title_full La universidad deconstruida
title_fullStr La universidad deconstruida
title_full_unstemmed La universidad deconstruida
title_sort la universidad deconstruida
publishDate 2018
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/73362
work_keys_str_mv AT dibenedettosofia launiversidaddeconstruida
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820483972268032

Ejemplares similares