Propuesta pedagógica para la comprensión del espacio tridimensional utilizando realidad aumentada

El aprendizaje de conceptos de geometría tridimensional como puntos, vectores, planos y rectas en el espacio suele presentar dificultades por parte de los estudiantes universitarios de primer año. Dichas dificultades pueden estar asociadas a que se concentran en cuestiones técnico-algebraicas descui...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Saldivia Obando, Álvaro, Gibelli, Tatiana Inés, Sanz, Cecilia Verónica
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Ciencias Informáticas realidad aumentada geometría tridimensional propuesta pedagógica
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/73133
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-73133
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Ciencias Informáticas realidad aumentada geometría tridimensional propuesta pedagógica
spellingShingle	Ciencias Informáticas realidad aumentada geometría tridimensional propuesta pedagógica Saldivia Obando, Álvaro Gibelli, Tatiana Inés Sanz, Cecilia Verónica Propuesta pedagógica para la comprensión del espacio tridimensional utilizando realidad aumentada
topic_facet	Ciencias Informáticas realidad aumentada geometría tridimensional propuesta pedagógica
description	El aprendizaje de conceptos de geometría tridimensional como puntos, vectores, planos y rectas en el espacio suele presentar dificultades por parte de los estudiantes universitarios de primer año. Dichas dificultades pueden estar asociadas a que se concentran en cuestiones técnico-algebraicas descuidando la visualización geométrica que permitiría una mejor comprensión de dichos conceptos. Ante esta situación, se diseña una propuesta pedagógica consistente en actividades que incluyen el uso de realidad aumentada, considerando que esta tecnología facilita el desarrollo del pensamiento espacial. En este trabajo se presenta la fundamentación teórica, y detalles de la propuesta, junto con comentarios sobre resultados de una implementación piloto de la misma.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Saldivia Obando, Álvaro Gibelli, Tatiana Inés Sanz, Cecilia Verónica
author_facet	Saldivia Obando, Álvaro Gibelli, Tatiana Inés Sanz, Cecilia Verónica
author_sort	Saldivia Obando, Álvaro
title	Propuesta pedagógica para la comprensión del espacio tridimensional utilizando realidad aumentada
title_short	Propuesta pedagógica para la comprensión del espacio tridimensional utilizando realidad aumentada
title_full	Propuesta pedagógica para la comprensión del espacio tridimensional utilizando realidad aumentada
title_fullStr	Propuesta pedagógica para la comprensión del espacio tridimensional utilizando realidad aumentada
title_full_unstemmed	Propuesta pedagógica para la comprensión del espacio tridimensional utilizando realidad aumentada
title_sort	propuesta pedagógica para la comprensión del espacio tridimensional utilizando realidad aumentada
publishDate	2018
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/73133
work_keys_str_mv	AT saldiviaobandoalvaro propuestapedagogicaparalacomprensiondelespaciotridimensionalutilizandorealidadaumentada AT gibellitatianaines propuestapedagogicaparalacomprensiondelespaciotridimensionalutilizandorealidadaumentada AT sanzceciliaveronica propuestapedagogicaparalacomprensiondelespaciotridimensionalutilizandorealidadaumentada
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820483572760576

Propuesta pedagógica para la comprensión del espacio tridimensional utilizando realidad aumentada

Ejemplares similares