Relación entre estrategias de enseñanza y evaluaciones

La evaluación dentro de la planificación de una asignatura o de un curso constituye una comprobación de la validez de estrategias didácticas y debe ser un recurso de la investigación científica en conexión con la propia acción, un elemento interno e imbricado en el propio sistema didáctico. Desde la...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Domínguez, Gabriel Ernesto, Tosti, Sonia Beatriz, Peñalva, María Anahí, Cecho, Analía Cristina, Sambartolomeo, Patricia Marta
Formato: Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Odontología
evaluación educativa
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71699
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La evaluación dentro de la planificación de una asignatura o de un curso constituye una comprobación de la validez de estrategias didácticas y debe ser un recurso de la investigación científica en conexión con la propia acción, un elemento interno e imbricado en el propio sistema didáctico. Desde la perspectiva científico didáctica la evaluación tiene dos funciones básicas: comprobación de estrategias metodológicas y una información que ayude al alumno a progresar hacia el autoaprendizaje.
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Resumen
author Domínguez, Gabriel Ernesto
Tosti, Sonia Beatriz
Peñalva, María Anahí
Cecho, Analía Cristina
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