Entender los contenidos educativos en la televisión pública : Configuración del nuevo escenario mediático

En los últimos años, los procesos de restitución de lo público y la oportunidad de multiplicar los espacios donde disputar los sentidos redimensionaron los campos del pensar y del hacer. En lo que respecta a los medios de comunicación, la atención estuvo puesta en la formación de un sujeto, un ciuda...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pauloni, Silvina Mariel, Novomisky, Sebastián, Gómez, Andrea Jacqueline, Noscué Mera, Eliana
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2017
Materias:	Comunicación Social televisión pública contenidos educativos contenidos digitales
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/68381 http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/4413/3595
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En los últimos años, los procesos de restitución de lo público y la oportunidad de multiplicar los espacios donde disputar los sentidos redimensionaron los campos del pensar y del hacer. En lo que respecta a los medios de comunicación, la atención estuvo puesta en la formación de un sujeto, un ciudadano pleno y no un mero consumidor, como sucedió con la discusión y posterior sanción de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual (LSCA). Pero con la asunción del nuevo Gobierno nacional fue derogado parte del articulado que constituía el espíritu de dicha norma, junto con la Ley Argentina Digital, a través de los decretos de necesidad y urgencia (DNU) 13/15, 276/15 y 267/16.
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Entender los contenidos educativos en la televisión pública : Configuración del nuevo escenario mediático

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