Escritura académica para ingresantes universitarios : Curso introductorio 2018. Actividad Nº 1

La presente actividad se orienta a fortalecer las estrategias didácticas en torno a la lectura y escritura académica, considerando las necesidades específicas de la tarea docente con ingresantes a las carreras de Licenciatura y Profesorado en Psicología. Los aspectos clave que se señalan en este doc...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Colanzi, Irma
Formato:	Objeto de aprendizaje Trabajo practico
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Educación escritura académica, ingresantes, curso introductorio, docencia redacción académica
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/65110
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

Ejemplares similares

Curso introductorio a la carrera de Licenciatura en Nutrición : experiencia y valoraciones de los/as ingresantes 2022
por: Besada, Lucas

Curso Introductorio a la carrera de Licenciatura en Nutrición: experiencia y valoraciones de los/as ingresantes 2022
por: Besada, Lucas, et al.
Publicado: (2022)

Curso introductorio a la carrera de Licenciatura en Nutrición : experiencia y valoraciones de los/as ingresantes 2022
por: Besada, Lucas, et al.
Publicado: (2022)

Enfoque de género, valores epistemológicos y no epistemológicos : Curso introductorio 2018. Actividad Nº 2
por: Colanzi, Irma
Publicado: (2018)

Curso introductorio a la carrera de Licenciatura en Nutrición: experiencia y valoraciones de los/as ingresantes 2022
por: Besada, Lucas, et al.
Publicado: (2022)

Modelo social cognitivo del rendimiento académico en ingresantes universitarios. La contribución de la autoeficacia social académica
por: Medrano, Leonardo A.
Publicado: (2021)

Seminario-Taller de Escritura Académica “A escribir se aprende escribiendo" : Programa 2018
por: Amilibia, Ivone Rosana, et al.
Publicado: (2018)

Cuadernillo de apuntes : Taller de Redacción Académica UNLP
por: Pinto, Analía Verónica
Publicado: (2017)

Objetivos Curso de Diseño Web Introductorio. Año 2013
por: Universidad de Belgrano. Departamento de estudios de posgrado y educación continua. Área arquitectura y urbanismo
Publicado: (2013)

Resolución CDDEVE Sede Andina N° 12/2014. Aprobar la propuesta de implementación de Cursos Introductorios adaptados por carrera.
por: Consejo Directivo de Docencia, Extensión y Vida Estudiantil de Sede Andina (BD)
Publicado: (2014)

Seminario-Taller de Escritura Académica “A escribir se aprende escribiendo” : Programa 2017
por: Bergé, Elena Paz, et al.
Publicado: (2017)

Seminario-Taller de Escritura Académica “A escribir se aprende escribiendo" : Programa 2016
por: Bergé, Elena Paz, et al.
Publicado: (2016)

Resolución CDEyVE Nº 01/2011. Aprueba criterios generales para la organización de las actividades académicas destinadas a los ingresantes 2012 de la Universidad
por: Consejo de Docencia, Extensión y Vida Estudiantil (D)
Publicado: (2011)

El lenguaje inclusivo y la escritura académica en la universidad
por: Lagneaux, Milagros Andrea
Publicado: (2018)

Curso introductorio dictado a la Universidad de América : Celsius 3: atención de usuarios, proceso de búsqueda y entrega de solicitudes bibliográficas
por: Nusch, Carlos Javier, et al.
Publicado: (2020)

Relatos en primera persona de ingresantes becarios a la UNC. Un aporte para (re)pensar sus trayectorias educativas
por: Moretti, Marianella, et al.
Publicado: (2021)

Curso introductorio dictado a la Universidad Internacional del Ecuador (UIDE) : Celsius 3: atención de usuarios, proceso de búsqueda y entrega de solicitudes bibliográficas
por: Nusch, Carlos Javier, et al.
Publicado: (2020)

Curso introductorio dictado a la Universidad de la República (Udelar) : Celsius 3: atención de usuarios, proceso de búsqueda y entrega de solicitudes bibliográficas
por: Nusch, Carlos Javier, et al.
Publicado: (2020)

Curso introductorio dictado a la Universidad Nacional de Colombia (UNAL) : Celsius 3: atención de usuarios, proceso de búsqueda y entrega de solicitudes bibliográficas
por: Nusch, Carlos Javier, et al.
Publicado: (2020)

Curso introductorio dictado a la Universidad Católica Boliviana "San Pablo" (UCB) : Celsius 3: atención de usuarios, proceso de búsqueda y entrega de solicitudes bibliográficas
por: Nusch, Carlos Javier, et al.
Publicado: (2020)

Saberes curiosos y prácticas educativas: identidad profesional en estudiantes ingresantes de las carreras de Licenciatura y Profesorado en Psicología (UNLP)
por: Colanzi, Irma Cecilia, et al.
Publicado: (2017)

Curso introductorio dictado a la Universidad Tecnológica Nacional y la Fundación Universitaria Ciencias de la Salud : Celsius 3: atención de usuarios, proceso de búsqueda y entrega de solicitudes bibliográficas
por: Nusch, Carlos Javier, et al.
Publicado: (2020)

Dificultades en la producción argumentativa escrita en ingresantes universitarios
por: Curone, Gladys Nancy

Curso introductorio dictado a la Universidad Tecnológica Nacional, la Universidad Agustiniana y a la Universidad Tecnológica De Bolívar : Celsius 3: atención de usuarios, proceso de búsqueda y entrega de solicitudes bibliográficas
por: Nusch, Carlos Javier, et al.
Publicado: (2020)

Curso introductorio dictado a la Universidad Tecnológica Nacional, a la Universidad Santo Tomás y a la Iberoamericana Corporación Universitaria : Celsius 3: atención de usuarios, proceso de búsqueda y entrega de solicitudes bibliográficas
por: Nusch, Carlos Javier, et al.
Publicado: (2020)

APROXIMACIONES TEÓRICO CONCEPTUALES PARA COMPRENDER LA RELACIÓN DE COMUNIDADES ACADÉMICAS CON EL SABER PEDAGÓGICO DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
por: Susan Francis Salazar, et al.
Publicado: (2010)

Desempeño en el ciclo introductorio de primer año de los ingresantes 2010 que participaron del Paceni
por: Persoglia, Laura, et al.
Publicado: (2010)

Dificultades en la producción argumentativa escrita en ingresantes universitarios
por: Curone, Gladys Nancy, et al.
Publicado: (2013)

El Programa de Ingreso, Inclusión y Permanencia de la Facultad de Psicología (UNLP): configuración de instancias de acompañamiento y orientación a estudiantes
por: Cardós, Paula Daniela, et al.
Publicado: (2016)

Curso introductorio de Celsius 3 dictado a la Universidad del Tolima, Universidad Distrital F.J. de Caldas y la Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano : Celsius 3: atención de usuarios, proceso de búsqueda y entrega de solicitudes bibliográficas
por: Nusch, Carlos Javier, et al.
Publicado: (2021)

Manual de escritura para científicos sociales cómo empezar y terminar una tesis, un libro o un artículo
por: Becker, Howard
Publicado: (2022)

Caracterización ingresantes a carreras de ciencias aplicadas UNRN. Cohorte 2018
por: Vercellino, Soledad, et al.
Publicado: (2019)

Pedagogía, escritura y lectura; un espacio para democratizar la palabra en el ámbito académico
por: Barranco, Graciela, et al.
Publicado: (2018)

Ingresantes universitarios y escritura académica: una aproximación desde los criterios de nivelación de CELU
por: Simoni, María Julia, et al.
Publicado: (2018)

Acciones con ingresantes 2018
por: Bit & Byte
Publicado: (2018)

por: RAMIREZ, Silvia Beatriz
Publicado: (2007)

Aportes del enfoque biográfico-narrativo a la comprensión de la docencia y la profesión académica en la universidad
por: Porta, Luis, et al.
Publicado: (2019)

Módulo I. Conceptos Introductorios
por: Aguilera, Sergio
Publicado: (2015)

Zonas de pasaje en la Licenciatura en Comunicación Social: Hacia la exploración de la escritura de géneros académicos en el ingreso y egreso de la carrera
por: Ávila, Ximena, et al.
Publicado: (2022)

Paulo Freire em sua formatura em Direito
por: Desconhecido
Publicado: (2011)