El WhatsApp como aplicación para el seguimiento del proceso de aprendizaje y la evaluación en la materia Lectura Pianística

Este trabajo da cuenta de la exploración incipiente de la aplicación WhatsApp para el seguimiento y evaluación de la materia lectura pianística. Por un lado, nos interesa rescatar los atributos de las TIC aplicadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje desde sus posibilidades para generar encue...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tuñez, Mirian
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Música
lectura pianística; evaluación formativa; Whatsapp
educación musical
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/64425
https://jornadas.ead.unlp.edu.ar/el-whatsapp-como-aplicacion/
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este trabajo da cuenta de la exploración incipiente de la aplicación WhatsApp para el seguimiento y evaluación de la materia lectura pianística. Por un lado, nos interesa rescatar los atributos de las TIC aplicadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje desde sus posibilidades para generar encuentros desde diferentes lugares, al mismo tiempo o en diferente tiempo, a lo que se suma la inmediatez de la interacción entre profesores y alumnos y la oportunidad de socializar el proceso didáctico. Desde otro lugar, la lectura pianística entendida como actividad performativa necesita de una supervisión continua y permanente que se favorece cuando el alumno se posiciona como autoevaluador y coevaluador de sus interpretaciones.
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