Aplicación del arte gráfico como método de simulación clínica, en la enseñanza universitaria

El presente poster pretende presentar al resto de la comunidad de nuestra facultad una nueva estrategia de enseñanza didáctica, más moderna aún no utilizada en nuestro ámbito y que hemos puesto en marcha a partir de este año en la Cátedra “A” de Medicina Interna I: correspondiente este año a la asig...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: D'Acunto, María Cecilia, Anabitarte, Josefina, Mansilla, Eduardo
Formato: Articulo Comunicacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Ciencias Médicas
artes gráficas
Enseñanza
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62872
http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201710/abstract%20oct%202017%2013.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente poster pretende presentar al resto de la comunidad de nuestra facultad una nueva estrategia de enseñanza didáctica, más moderna aún no utilizada en nuestro ámbito y que hemos puesto en marcha a partir de este año en la Cátedra “A” de Medicina Interna I: correspondiente este año a la asignatura Semiología para darle al estudiante una herramienta de enseñanza-aprendizaje innovadora que complemente, a las ya tradicionalmente conocidas. Esta nueva herramienta el arte gráfico, pretende aportar una estrategia moderna entretenida que incentive la educación de los estudiantes. La propuesta consiste en utilizar este modelo como estrategia cognitiva de repaso, elaboración, organización del pensamiento crítico, que los estudiantes realicen. Un profesional es una persona competente en su ámbito capaz de analizar y resolver los problemas y proponer mejoras (Innovar). El profesor-a universitario es un profesional de la enseñanza superior innovador y creativo, con dominio del contenido formativo y de estrategias didácticas, capaz de hace que los alumnos se entusiasmen por aprender.
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