Procesos de experimentación y aprendizajes en contextos no institucionalizados

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El presente trabajo presenta una serie de investigaciones empíricas sobre temáticas diversas pero atravesadas por una dimensión común: el conocimiento y el aprendizaje de los actores en contextos no institucionalizados. Retomando perspectivas y enfoques del pragmatismo clásico y de la sociología pra...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Paschkes Ronis, Matías, Ynoub, Emanuel, Gandolfo, Amadeo, Acevedo, Mariela
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Sociología
conocimiento
aprendizaje
competencias
pragmatismo
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62024
http://www.cuestionessociologia.fahce.unlp.edu.ar/article/view/CSe028/8520
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente trabajo presenta una serie de investigaciones empíricas sobre temáticas diversas pero atravesadas por una dimensión común: el conocimiento y el aprendizaje de los actores en contextos no institucionalizados. Retomando perspectivas y enfoques del pragmatismo clásico y de la sociología pragmática francesa contemporánea, los diferentes estudios que se presentan se interrogan acerca de cómo los actores, en una variedad de situaciones y actividades –que van desde la militancia ambiental en un contexto local, hasta prácticas artísticas y sindicales– incorporan conocimientos que les permiten comprender y ajustarse a los mismos y desarrollar competencias de allí en adelante.
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