El aprendizaje activo como puerta de entrada al universo Puma: el juego como clave de acceso

¿En qué consiste la propuesta Puma?, básicamente consiste en un pacto académico entre docentes y estudiantes, reglado por el aprendizaje activo y cuya matriz principal es el juego. Pensamos que para desarrollar estudiantes creativos, un toque lúdico a la enseñanza hace que los mismos se involucren...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lazzatti, Pablo A.
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Educación
juego
aprendizaje activo
actividades áulicas
actividades extra áulicas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/61933
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-61933
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
juego
aprendizaje activo
actividades áulicas
actividades extra áulicas
spellingShingle Educación
juego
aprendizaje activo
actividades áulicas
actividades extra áulicas
Lazzatti, Pablo A.
El aprendizaje activo como puerta de entrada al universo Puma: el juego como clave de acceso
topic_facet Educación
juego
aprendizaje activo
actividades áulicas
actividades extra áulicas
description ¿En qué consiste la propuesta Puma?, básicamente consiste en un pacto académico entre docentes y estudiantes, reglado por el aprendizaje activo y cuya matriz principal es el juego. Pensamos que para desarrollar estudiantes creativos, un toque lúdico a la enseñanza hace que los mismos se involucren y podamos lograr resultados sorprendentes. La propuesta del Torneo Pumas pretende tender un puente entre las actividades áulicas y extra áulicas aprovechando el juego para el aprendizaje y desarrollo de técnicas de resolución de casos prácticos y juego de roles. Todo ello en el marco de una competencia que se desarrolla durante el lapso que dura el curso. Equipos predeterminados por el docente deberán semanal o quincenalmente, de manera no presencial, elaborar un proyecto de resolución de casos prácticos planteados –vía webcomo consignas. Las referidas versan sobre temáticas abordadas en las clases presenciales o investigadas por ellos. Al premiarse no solo el resultado, sino también la creatividad y el formato de presentación, se estimula el trabajo grupal, el sentido de pertenencia y el compromiso con el equipo, a la vez que se exploran facetas que solo el juego permite, como la actuación y la representación de roles. La modalidad lúdica debilita la presión de los estudiantes por sentirse examinados y disminuye el temor a equivocarse, constituyéndose en un motor de motivación permanente.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Lazzatti, Pablo A.
author_facet Lazzatti, Pablo A.
author_sort Lazzatti, Pablo A.
title El aprendizaje activo como puerta de entrada al universo Puma: el juego como clave de acceso
title_short El aprendizaje activo como puerta de entrada al universo Puma: el juego como clave de acceso
title_full El aprendizaje activo como puerta de entrada al universo Puma: el juego como clave de acceso
title_fullStr El aprendizaje activo como puerta de entrada al universo Puma: el juego como clave de acceso
title_full_unstemmed El aprendizaje activo como puerta de entrada al universo Puma: el juego como clave de acceso
title_sort el aprendizaje activo como puerta de entrada al universo puma: el juego como clave de acceso
publishDate 2016
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/61933
work_keys_str_mv AT lazzattipabloa elaprendizajeactivocomopuertadeentradaaluniversopumaeljuegocomoclavedeacceso
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820479112118273

Ejemplares similares