Bases anatómico-funcionales para el aprendizaje motor

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Los contenidos de la Anatomía Funcional nos brindan los pilares fundamentales para comprender el aprendizaje motor, las formas básicas del movimiento y sus posibilidades de aplicación práctica en las diferentes esferas de expresión corporal. Para ello, es necesario, conocer cuál es la génesis del mo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Buffone, Gabriel Darío, Parenti, Sebastián
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Educación Física sistema nervioso central; jerarquía motora; anatomía funcional; movimientos corporales; aprendizaje motor; retroalimentación sensitiva Anatomía aprendizaje corporal Sistema Nervioso Central
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/55123 http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/publicaciones-11ocongreso/Mesa%2007_Buffone.pdf/view?searchterm=None
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Los contenidos de la Anatomía Funcional nos brindan los pilares fundamentales para comprender el aprendizaje motor, las formas básicas del movimiento y sus posibilidades de aplicación práctica en las diferentes esferas de expresión corporal. Para ello, es necesario, conocer cuál es la génesis del movimiento humano. El estudio del Sistema Nervioso Central (S.N.C), y más específicamente del Encéfalo, permite profundizar en aquellos aspectos NO visibles que se encargan de recibir e integrar la información proveniente del medio externo, procesarla, almacenar patrones de movimientos y a partir de esos datos recogidos, planificar y ejecutar el acto motor. La parte visible es la ejecución propiamente dicha por parte del sistema locomotor, quien responderá a lo que programó, ordenó y coordinó el sistema nervioso a partir de varias de sus estructuras, surgiendo el concepto de relación jerárquica del sistema nervioso motor. Por otro lado, los procesos de feeback y feedforward son esenciales para el desarrollo de las respuestas motoras en la anticipación y aprendizaje de esquemas motores nuevos. El objetivo central es brindar las herramientas necesarias para poder analizar cómo se origina el aprendizaje motor en el S.N.C y de esta manera, propiciar una mayor profundización de los procesos neuromusculares para mejorar la intervención docente, la reflexión y la discusión.
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Bases anatómico-funcionales para el aprendizaje motor

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