Comparação dos currículos dos cursos de educação física e pedagogia: um olhar sobre a educação infantil

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Esta pesquisa é uma análise de Currículo dos Cursos de Pedagogia da Universidade Federal de Alfenas-MG e o curso de licenciatura em Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais que tem como objetivo verificar se ambos os cursos contemplam na abordagem...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Andrade, Monica Rosana de, Pereira, Mateus Camargo
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	2015
Materias:	Educación Física currículum escuela infantil educación física educação infantil; currículo; pedagogia; educação física
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/54760 http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/publicaciones-11ocongreso/Mesa%2005_Andrade.pdf/view?searchterm=None
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Esta pesquisa é uma análise de Currículo dos Cursos de Pedagogia da Universidade Federal de Alfenas-MG e o curso de licenciatura em Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais que tem como objetivo verificar se ambos os cursos contemplam na abordagem teórica e prática e a formação necessária para a atuação no ensino infantil. Para a análise de documentos, selecionei as disciplinas que tinham palavras e expressões relacionadas com a educação do corpo na Educação Infantil, e também disciplinas que tinham ênfase na prática de ensino, destaquei três grupos importantes para a Educação Infantil previsto pelo RCNEI (2008) e adicionei também outras categorias importantes para o trabalho na Educação Infantil. Ao analisar as matérias selecionadas, conclui que apesar do número das disciplinas sobre a Educação Infantil no curso de pedagogia ser maior, o curso não consegue suprir as finalidades da Educação Física que tecem sobre a cultura corporal, sendo necessário a interação das duas formações para que possam se completar, pois é direito da criança uma educação de qualidade, que forneça todos os subsídios para sua formação.
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