La evaluación es educación

Este segundo número de <i>Trayectorias Universitarias</i> invita a recorrer debates, reflexiones y experiencias en torno de las prácticas de evaluación de los procesos de formación en la universidad. Y, a pesar de que lo parezca, el título no presenta una obviedad sino una tensión no sie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Giordano, Carlos José, Morandi, Glenda
Formato: Articulo Contribucion a revista
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Educación
evaluación
formación universitaria
prácticas docentes
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/54757
http://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/2752
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este segundo número de <i>Trayectorias Universitarias</i> invita a recorrer debates, reflexiones y experiencias en torno de las prácticas de evaluación de los procesos de formación en la universidad. Y, a pesar de que lo parezca, el título no presenta una obviedad sino una tensión no siempre resuelta en forma “pacífica” si no de maneras violentas, nada simbólicamente. Así como las mayúsculas también indican un sentido de inclusión de Derechos, de procesos de transformación y no mera acción informativa formal.La cuestión de la evaluación y especialmente la evaluación de los estudiantes/de los aprendizajes, tiene una presencia muy marcada en la cotidianeidad de las prácticas de enseñanza y aprendizaje universitarios.
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