Género/comunicación/educación: experiencias, saberes y prácticas

El siguiente trabajo se propone presentar la línea político-epistemológica en que se inscribe el Laboratorio de Comunicación y Género (FPyCS. UNLP) a modo de historizaciòn del proceso de institucionalización y las lógicas de producción de saberes que permean las prácticas al interior del espacio. N...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rosales, María Belén, Sambucetti, María Emilia, Graziano, Eliana Soledad, Cremona, María Florencia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Comunicación
comunicación y género
educación y género
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/53232
http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/2892/2490
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El siguiente trabajo se propone presentar la línea político-epistemológica en que se inscribe el Laboratorio de Comunicación y Género (FPyCS. UNLP) a modo de historizaciòn del proceso de institucionalización y las lógicas de producción de saberes que permean las prácticas al interior del espacio. Nos proponemos reflexionar desde la importancia estratégica que adquiere el Laboratorio como espacio político-académico dedicado a la producción de conocimiento y la intervención política en torno a la comunicación y al género. Estas prácticas ocurren de manera articulada entre la Universidad y las organizaciones de mujeres de su comunidad de origen entre 2008 y 2015 en el contexto del debate público sobre comunicación y género (Ley de servicios de comunicación audiovisual 26.522 y Ley de protección integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres 26.485 y Asignación Universal por Hijo), desde este marco nos proponemos indagar los sentidos, tensiones, conflictos y producción de saberes que se ponen en juego en torno a estas nociones.
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