Deserción y lentificación en los estudios universitarios: aportes cognitivos para un mejor rendimiento académico

La deserción y lentificación universitaria constituyen una problemática actual a resolver. Dentro de las intervenciones que se han llevado a cabo para enfrentarla, consideramos que existe un área de vacancia relacionada a las variables personales del estudiante. Dada la evidencia de la gran influenc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mateo Canedo, Corel, Canet Juric, Lorena, Andrés, María Laura
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Comunicación Social
universidad
Abandono de los Estudiantes
rendimiento académico
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/50457
http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/question/article/view/2737/2499
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La deserción y lentificación universitaria constituyen una problemática actual a resolver. Dentro de las intervenciones que se han llevado a cabo para enfrentarla, consideramos que existe un área de vacancia relacionada a las variables personales del estudiante. Dada la evidencia de la gran influencia de los procesos cognitivos en el rendimiento académico, proponemos que un mayor conocimiento sobre las estrategias de autorregulación y regulación emocional puede constituir un aporte para pensar intervenciones en el ámbito académico universitario.
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