Uso de plataformas educativas en Ciencias Económicas en la Universidad Nacional de San Luis

Este trabajo se enmarca en el Proyecto de Investigación “Oportunidades y desafíos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y los Entornos Virtuales para educar y educarse”. Tiene como objetivo hacer un relevamiento sobre el uso de plataformas educativas en las asignaturas de las carrer...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Bertazzi, Graciela, Catuogno, Alicia, Lucero, Verónica
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Educación plataformas educativas universidad educación mediada por tecnologías ciencias económicas
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/48776
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Este trabajo se enmarca en el Proyecto de Investigación “Oportunidades y desafíos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y los Entornos Virtuales para educar y educarse”. Tiene como objetivo hacer un relevamiento sobre el uso de plataformas educativas en las asignaturas de las carreras de Licenciatura en Administración y Contador Público Nacional de la Facultad de Ciencias Económicas Jurídicas y Sociales (FCEJS) de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL) para conocer la realidad de las mencionadas carreras en relación a la educación mediada por tecnologías. Para ello, se analizan los resultados de dos herramientas de recolección de datos: una encuesta virtual realizada con Encuestafácil.com, enviada a todos los docentes que dictan asignaturas en las mencionadas carreras y una entrevista a la Directora del Departamento de Ciencias Económicas para conocer la situación de los docentes y las asignaturas de las carreras mencionadas y se analizan las plataformas educativas Moodle y Claroline, que son las plataformas que se encuentran en la institución.
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Uso de plataformas educativas en Ciencias Económicas en la Universidad Nacional de San Luis

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