Narrativas digitales y tecnoautobiografías: una experiencia de formación con estudiantes de 4º año de Magisterio y Profesorado

El presente trabajo describe una experiencia de formación en tecnologías digitales para la educación realizada en Uruguay con estudiantes de 4to año de las carreras de formación docente (magisterio y profesorado). Planteamos al principio el interés educativo de este equipo de formación a través de n...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: López, Karen, Piñeiro, Ricardo, Campos, Noelia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
enseñanza secundaria
narrativas digitales
Uruguay
tecnoautobiografías
formación
tecnologías digitales
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/48732
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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