Evaluar literatura implementando las TIC

Se propone innovar en la forma de evaluar en el área de Literatura a partir de la implementación de las TIC en el aula. La evaluación tradicional a partir de cuestionarios o trabajos prácticos formales ha llevado a nuestros y nuestras alumnas a optar por leer un resumen en alguna página web antes qu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cardoso, Silvana Ester
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
literatura
producto multimedia
evaluación innovadora
experimentación
pensamiento crítico
libre interpretación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/48728
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Se propone innovar en la forma de evaluar en el área de Literatura a partir de la implementación de las TIC en el aula. La evaluación tradicional a partir de cuestionarios o trabajos prácticos formales ha llevado a nuestros y nuestras alumnas a optar por leer un resumen en alguna página web antes que abordar la lectura de una obra completa. Se ha perdido la capacidad de estimular la lectura por placer y la libre interpretación. Por ello, se plantea una nueva forma de evaluar, en proceso, con un producto final que es una presentación multimedia pero que además, pone una práctica una matriz de valoración. Se visualiza una problemática y se buscan herramientas para darle solución. Esta experiencia pedagógica busca demostrar que las TIC ofrecen numerosas oportunidades para la provisión de formatos de evaluación, fomentan soluciones alternativas, promueven la experimentación y principalmente desarrollan el pensamiento crítico y la creatividad.
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