Accesibilidad en dispositivos móviles: estudio de aplicaciones orientadas a educación primaria

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Los dispositivos móviles han evolucionado desde los inicios con teléfonos grandes y pesados, pensados sólo para comunicaciones, a los últimos modelos los cuales poseen numerosas funciones disponibles. En el ámbito de la educación, en los últimos años, los mismos proporcionan un significante valor ag...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jara, M. J., Godoy Guglielmone, María Viviana, Mariño, Sonia Itatí
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Educación Ciencias Informáticas accesibilidad Cellular architecture (e.g., mobile) dispositivos móviles COMPUTERS AND EDUCATION aplicaciones educativas
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/48382
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Los dispositivos móviles han evolucionado desde los inicios con teléfonos grandes y pesados, pensados sólo para comunicaciones, a los últimos modelos los cuales poseen numerosas funciones disponibles. En el ámbito de la educación, en los últimos años, los mismos proporcionan un significante valor agregado ya que permiten la incorporación de conocimientos de una manera más didáctica y recreativa para los chicos que se encuentran en esta etapa. El presente trabajo lleva a cabo la comparación de dos aplicaciones móviles destinadas al dominio de educación primaria para el aprendizaje del idioma inglés, utilizando una metodología elaborada por Technosite de acuerdo a diferentes criterios establecidos y tomando como base el análisis técnico y la experiencia de los niños.
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Accesibilidad en dispositivos móviles: estudio de aplicaciones orientadas a educación primaria

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