Caracterización de los estudiantes de primer año de la FI de la UNLP frente al aprendizaje mediado por TIC

La incorporación de recursos informáticos a las aulas y clases del trayecto básico de Matemáticas fue una de las innovaciones introducidas en ocasión de la reforma de planes de estudio del año 2002 de las carreras de Ingeniería que se dictan en la Universidad Nacional de La Plata. Si bien las activi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Río, Laura Sombra del, Búcari, Néstor Daniel
Formato:	Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:	Español
Publicado:	2015
Materias:	Ingeniería Tecnología de la Información Ciencias Básicas Aprendizaje
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/47438
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	La incorporación de recursos informáticos a las aulas y clases del trayecto básico de Matemáticas fue una de las innovaciones introducidas en ocasión de la reforma de planes de estudio del año 2002 de las carreras de Ingeniería que se dictan en la Universidad Nacional de La Plata. Si bien las actividades basadas en el uso de un software específico han resultado beneficiosas, en tanto que permiten a los estudiantes acceder a representaciones más ricas de los objetos matemáticos, cabe observar que no se ha producido una plena integración de los recursos suministrados por las llamadas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al proceso de aprendizaje.
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Caracterización de los estudiantes de primer año de la FI de la UNLP frente al aprendizaje mediado por TIC

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