Adolescencias en escenarios educativos

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Como integrantes del grupo de investigación interdisciplinario<i> "La escuela como texto. Los sujetos pedagógicos en escenarios desiguales"</i>expondremos algunos conceptos que se incluyen dentro de la elaboración del Marco Teórico. Este proyecto representa la continuación de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Scabuzzo, Tomás, Fabrizi, Jorgelina, Di Cianni, María Liliana
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Psicología
adolescencias
escenario escolar
escuela en red
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/45333
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Como integrantes del grupo de investigación interdisciplinario<i> "La escuela como texto. Los sujetos pedagógicos en escenarios desiguales"</i>expondremos algunos conceptos que se incluyen dentro de la elaboración del Marco Teórico. Este proyecto representa la continuación de dos proyectos anteriores:<i> "Lugar de la escuela en la constitución de la subjetividad adolescente actual" y "Constitución de la subjetividad adolescente y desigualdad educativa"</i>, proyecto trianual. El interrogante general que orienta la tarea investigativa refiere al lugar de la institución escolar en la construcción de la subjetividad adolescente en el marco de la desigualdad educativa. Nuestra mira se dirige a la institución escuela, como uno de los escenarios donde se manifiestan marcas de época tales como la desigualdad y la vulnerabilidad, interrogándonos acerca de su función en la construcción subjetiva adolescente.
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