Calidad, usabilidad y accesibilidad en los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje

La Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (UNNOBA) está implementando un modelo base para gestionar el aprendizaje mediado por tecnologías. El modelo propuesto busca, a través de la definición de diferentes áreas de incumbencia, sistematizar las leyes, ideas, principios y...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Russo, Claudia Cecilia, Sarobe, Mónica, Saenz, Mariana, Alonso, Nicolás, Pérez, Daniela, Tessore, Juan Pablo, Cicerchia, Benjamín, Adó, Mariana, Ramón, Hugo Dionisio
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Ciencias Informáticas
Educación
EVEAS
enseñanza superior
Computer Uses in Education
educación superior
norma ISO
calidad
usabilidad y accesibilidad
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/43893
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description La Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (UNNOBA) está implementando un modelo base para gestionar el aprendizaje mediado por tecnologías. El modelo propuesto busca, a través de la definición de diferentes áreas de incumbencia, sistematizar las leyes, ideas, principios y normas que serán aplicadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por tecnologías de esta universidad. Una de las premisas que condujo a la definición de este modelo fue la de hacerlo permeable a los cambios y poder redefinirlo sistemáticamente en beneficio de una mejor experiencia. Con la implementación de este modelo, además surge el desafío de que no se convierta en una barrera para los estudiantes, por ello surge la necesidad de dotarlo de usabilidad y accesibilidad, como también de definir criterios para poder medir que tanto se satisfacen estas características.
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