La ruptura epistemológica de la noción de cuerpo en el inicio del siglo XX : Un diálogo posible entre H. Wallon y S. Freud

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Entendiendo la educación física como una práctica social es ineludible el aporte del pensamiento psicoanalítico desde lo que se ha llamado el psicoanálisis de frontera o “extra muros”, es decir el que se dirige al encuentro de los fenómenos culturales. Psicoanálisis no sólo como pensamiento y doctri...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mirc, Andrea Elizabeth, Najt, Norma
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Educación Física
cuerpo
sujeto
discurso
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/39106
http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/10o-ca-y-5o-l-efyc/actas-10-y-5/Eje_4_Mesa_E_Mirc.pdf/view
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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