Análisis de las competencias generales y específicas que ha de poseer el aspirante a una formación artística universitaria

El objeto de análisis de esta ponencia responde a la investigación sobre la oferta académica de ingreso a la Educación Superior Universitaria y la organización actual de la Educación Media, en relación a la enseñanza de los lenguajes artísticos y comunicacionales. La propuesta en torno a los proceso...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pires Mateus, Susana María, Egozcue, María de los Ángeles, Caballero, María Mónica
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2010
Materias:	Bellas Artes Estética Educación estética Formación universitaria
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/38936
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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spelling	I19-R120-10915-389362023-09-25T20:01:44Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/38936 Análisis de las competencias generales y específicas que ha de poseer el aspirante a una formación artística universitaria Pires Mateus, Susana María Egozcue, María de los Ángeles Caballero, María Mónica 2010-04 2010 2014-08-21T16:51:05Z es Bellas Artes Estética Educación estética Formación universitaria El objeto de análisis de esta ponencia responde a la investigación sobre la oferta académica de ingreso a la Educación Superior Universitaria y la organización actual de la Educación Media, en relación a la enseñanza de los lenguajes artísticos y comunicacionales. La propuesta en torno a los procesos organizacionales que competen a la implementación de los cursos de ingreso en una institución educativa superior - la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata - se vincula a la importancia que emerge de mejorar e instalar lineamientos que tomen en cuenta las necesarias transformaciones dentro de las distintas regiones del saber. En particular el lugar que ocupa la enseñanza de lenguajes artísticos y proyectuales en la “sociedad contemporánea de la imagen”. Se trata de trabajar en una reconfiguración que no solo contemple los avances del conocimiento y los cambios económicos, técnicos y sociales, sino también las condiciones de la transmisión del objeto compartido, el conocimiento. Mesa: Prácticas artísticas y proyectuales: propuestas pedagógicas. Facultad de Bellas Artes Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Creative Commons Attribution 3.0 Unported (CC BY 3.0) application/pdf
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Análisis de las competencias generales y específicas que ha de poseer el aspirante a una formación artística universitaria

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