AA VV (2012). <i>La enseñanza de la historia, entre otredades y subalternidades</i> : Cuadernos de Historia 7. Montevideo: Biblioteca Nacional. 180 páginas

Este libro es el resultado del trabajo de la Maestría en Enseñanza de la Historia que se desarrolla en CLAEH y que dirigió Ana Zavala, la coordinadora del volumen y la redactora de su presentación. Un dato más es que el Ministerio de Educación apoya estas actividades alternativas y el volumen que c...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Amézola, Gonzalo Álvaro de
Formato: Articulo Revision
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Historia
Ciencias de la Educación
enseñanza secundaria
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/37891
http://www.clio.fahce.unlp.edu.ar/index.php/clio/article/view/Clion17a17/5898
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este libro es el resultado del trabajo de la Maestría en Enseñanza de la Historia que se desarrolla en CLAEH y que dirigió Ana Zavala, la coordinadora del volumen y la redactora de su presentación. Un dato más es que el Ministerio de Educación apoya estas actividades alternativas y el volumen que comentamos ha sido publicado por un organismo bajo su dependencia, la Biblioteca Nacional, la que además lleva adelante una intensa y encomiable política de publicaciones. Todos los trabajos incluidos en el número 7 de Cuadernos de Historia son producto de estudiantes de este posgrado y se presenta en ellos un camino verdaderamente fértil para encarar los problemas que nos presenta la enseñanza de nuestra disciplina. A través del camino que proponen estos autores no se presentan soluciones mágicas —ninguno de ellos pretende semejante cosa— sino que se busca determinar las características y la complejidad de los variados problemas que actualmente la afectan, lo que es la mejor manera de comenzar a solucionarlos. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i>
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