Un nuevo enfoque para enseñar el atletismo escolar

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En los últimos años se han vislumbrado ciertos cambios en las formas de enseñar las distintas disciplinas deportivas, en particular se ha tratado de incorporar, fundamentalmente, en la escuela tendencias que se asocien al constructivismo por encima de las estructuras deportivistas que rigieron el mo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	García, Ariel, Cassanello, Carlos
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2013
Materias:	Humanidades Educación Física atletismo educación lógica interna pista campo técnica estructura enseñanza aprendizajes previos
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/36752 http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/10o-ca-y-5o-l-efyc/actas-10-y-5/Eje_2_MesaA_Cassanello.pdf/at_download/file
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En los últimos años se han vislumbrado ciertos cambios en las formas de enseñar las distintas disciplinas deportivas, en particular se ha tratado de incorporar, fundamentalmente, en la escuela tendencias que se asocien al constructivismo por encima de las estructuras deportivistas que rigieron el modelo de enseñanza deportiva. En este caso intentaremos dar nuestra visión de cómo debería enfocarse la enseñanza del Atletismo en la escuela teniendo en cuenta esta nueva visión sobre el tema en cuestión. Para ello buscaremos explicar en principio la lógica interna y externa del Atletismo. Aquí llevamos algunas consideraciones desde nuestro punto de vista que ayuden a esclarecer el tema.
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Un nuevo enfoque para enseñar el atletismo escolar

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