La problemática del Chagas en 4D: representaciones de docentes de nivel inicial y primario de La Plata

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Se presenta el análisis de las representaciones sociales de docentes de nivel primario e inicial de la región de La Plata que asistieron a dos cursos de formación continua en el contexto de la realización de “La Semana del Chagas en el Museo de La Plata” en 2011. La propuesta implementada, destinada...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sanmartino, Mariana, Menegaz, Adriana Nora, Mordeglia, Cecilia, Mengascini, Adriana Susana, Amieva, Carolina, Ceccarelli, Soledad, Bravo Almonacid, Guadalupe
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2012
Materias:
Ciencias de la Educación
Ciencias Exactas
Ciencias Naturales
chagas
dimensiones
representaciones
docentes
formación continua
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/32558
http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/actas/Sanmartino.pdf/at_download/file
Aporte de:
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description Se presenta el análisis de las representaciones sociales de docentes de nivel primario e inicial de la región de La Plata que asistieron a dos cursos de formación continua en el contexto de la realización de “La Semana del Chagas en el Museo de La Plata” en 2011. La propuesta implementada, destinada a difundir y visibilizar al tema como problemática compleja, incluyó un abordaje integral e interdisciplinario a partir de múltiples miradas, involucrando diferentes recursos y actores, planteando la problemática desde cuatro grandes dimensiones (biomédica, epidemiológica, sociocultural-económica y política). Las representaciones, identificadas a partir de textos producidos en respuesta a la pregunta ¿De qué hablamos cuando hablamos de Chagas?, reflejan fuertemente el discurso biomédico hegemónico, pero dando también lugar a la posibilidad de ver al tema como un problema más complejo, en el que lo social y lo político -y dentro de éste, lo educativo y el propio rol como docentes- están presentes.
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