El movimiento estudiantil secundario: del golpe de Onganía al Cordobazo
Hay muy pocos trabajos sobre el movimiento estudiantil secundario en la Argentina que, a su vez, evidencia un muy acotado sustento empírico. En los últimos años ha sido más considerado por el protagonismo que alcanzó a partir de la toma de establecimientos como forma de lucha para reclamar por sus d...
Guardado en:
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| Publicado: |
2012
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Sociología movimiento estudiantil secundario movimiento estudiantil universitario Bonavena, Pablo Augusto El movimiento estudiantil secundario: del golpe de Onganía al Cordobazo |
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Hay muy pocos trabajos sobre el movimiento estudiantil secundario en la Argentina que, a su vez, evidencia un muy acotado sustento empírico. En los últimos años ha sido más considerado por el protagonismo que alcanzó a partir de la toma de establecimientos como forma de lucha para reclamar por sus demandas, especialmente en la ciudad de Buenos Aires. En la región, cobró relevancia por el despliegue de acciones realizado por el estudiantado chileno (los “pingüinos”). Más allá de esta coyuntura la ausencia de investigación es notoria. Seguramente una de las causas para explicar ese déficit es la discontinuidad de su acción en el tiempo, comparada con la capacidad de protagonismo del movimiento estudiantil universitario. También la ardua tarea para encontrar fuentes que den cuenta del derrotero de esta porción del estudiantado. El objetivo de este escrito es demostrar que, a pesar de las dificultades, es menester investigar sobre este movimiento social, al menos en le período de referencia.
Asimismo, es interesante señalar que seguramente por la carencia de institucionalidad, las protestas de los secundarios tienden a expresarse preponderantemente a través de la acción directa, circunstancia que inmediatamente los lleva a transitar el camino hacia la radicalidad en sus repertorios de acción, logrando una rápida amplificación de su intervención en el contexto de la lucha de clases, circunstancia que refuerza la necesidad de investigarlo. |
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